我心目中学科带头人应具备本领

我心目中的学科带头人应具备的本领

一、有精湛的教学技艺

课堂教学是教书育人的主阵地。课堂是教师实践教育理念、形成并展示教育技艺的平台，教师的专业功底在课堂上得以凸显，教师的自我价值在课堂上得以实现，教师的人格魅力在课堂上得以展现。教师与课堂，犹如演员与舞台，雄鹰与蓝天，将军与沙场。众多的教学实践证明，要充分发挥课堂教学在教学工作中的中心环节的作用，就必须在充分尊重应用教学科学性的基础上，系统地研究和提高教学艺术水平，其中特别是课堂教学的技艺水平。这不仅是现时代对课堂教学提出的客观要求，也是当今教学研究发展的趋势之一。教师只有努力提高教学技艺，才能够自如的驾驭课堂，形成独特的课堂教学风格并有效地提高教学质量。尤其是学科带头人，更需拥有高超、精湛的教学技艺，这就需要我们长期的学习、实践、反思与探索。

二、有高尚的人格素养

人格素养是教师素质的灵魂。俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中一切都亡建立在教师人格的基础上。因为只有从教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。”教师的人格就是教育，体现着教育的力量。俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中一切都建立在教师人格的基础上。因为只有从教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。”教师的人格就是教育，体现着教育的力量。教师的人格特征“蕴藏于中，形诸于外”，在教育、教学过程中，在师生课堂互动中，教师对学生产生巨大的影响。良好的教师人格素养必然促进学生的主动发展，塑造学生的健全人格。作为学科带头人，不仅要在教学技艺上高人一筹，在人格素养上更要率先垂范。

三、有创新的教改精神

创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识经济挑战的21世纪尤其是如此。