班子述职报告

众志成城，聚团结之气攻坚克难，划教改之舟

正坝中心小学行政

回顾总结近年来的工作，我校班子在县教委的正确领导和关心下，在全体教师的支持下，忠于职守，务实工作，使正坝中心小学各方各面的工作取得长足的发展。下面，就近年来的工作情况进行汇报。

一、办学方向与目标

近几年来，正坝中心小学面临迁校的重重困难，201*年，我们提出了“顺利迁校、平安迁校、建一流学校”的目标。学校布局调整后，我们又提出努力实现“七个化”的目标。即德育工作目标化；学校管理模式化；教师整体素质专业化：教学设施现代化；学生素质全面发展＋特长化；教研成果实用化；各项活动固定多样化。为了完成我们的目标，我们把确立面向二十一世纪，走现代化教育之路做为办学方向；把探索构建一个以德育为核心，培养学生“全面发展＋特长”，具有创新精神和实践能力的学生做为育人新模式；把发挥内部自身潜能、以人为本，明确办学思想、努力提高教育管理水平和教师的综合素质，以百倍的努力，发挥团结协作的团队精神，同心同德，开拓创新，锐意进取，务实求真，不断追求办学质量与效益，树立正坝小学新形象为实施策略。努力把我校建成一所有实力、有影响、有前途的“示范学校”。

二、努力实现办学目标

1、形成科学的管理体制。

在学校迁建的过程中，实行校长负总责，分管副校长具体负责，

工会全程参与监督的机制，使整个迁校工作透明、公开，确保工程质量，保证了迁校工作如期完成。同时，构建了“一心（中心校）、两片（太兴、桃溪两个教学片）、九点（九个村校教学点）”管理格局，实行教学片负责人及村校主任教师负责制。在工作中体现了“一个中心（以教育、教学和教改为中心）、二个转变（教师教学观念和工作态度、办学硬件配套的转变）、三个落实（目标落实、制度落实、责任落实）”。为此，我们完善了各项管理制度，对两个教学片、九个村校教学点实行层次目标管理，使全校师生能在稳定、有序的环境中工作学习，保证各项工作的正常开展。

2、努力培养一支德才兼备的师资队伍。

实行每周四晚教师政治业务学习例会制度，学习教育的有关法规，使教师明确作为一名人民教师的职责、要求与行为准则，树立敬业爱岗、教书育人的良好师德风范。在业务工作能力方面，我们要求青年教师必须在两到三年内过好“备课、说课、上课、评课、操作”五关要求。为了尽快使教师过“关”，我们努力创设良好的学习氛围，多方搜集教学、教改信息的资料复印供教师参阅；订购多种教育、教学报刊杂志给教师学习；青年每学期上一至二个汇报课；三年级以上语文教师每学期至少写四次下水文。我们还把每周星期三、四下午固定为业务学习时间。我们还先后派出骨干教师外出参观学习，请一些专家到校为教师讲学等，开拓教师眼界，努力提高教师的综合素质。

3、积极开展群众性的科研活动。

开展教研工作是提高教师业务能力，促进教学质量提高的有效途经。因此，我们始终不渝地坚持走“以教带研，以研促教”的路子。针对传统陈旧的教学方法，我们在继承与发展中进行探究，对课堂教学进行分步改革。在开展“增强课堂密度，优化课堂结构，向四十分

钟要质量”，“优化课堂结构，构建课堂教学模式”的前两轮教研专题试验的基础上，我们提出“以学生为主体，教师为主导，把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”作为课堂教学模式的总目标，重点解决课堂教学“质”的问题。在开展专题试验中，我们班子精心策划、组织教师根据自身实际，选择合适的专题模式，开展专题试验活动。

4、将学生德育置于重中之重。