中国科学院教育部水土保持与生态环境研究中心

中国科学院教育部水土保持与生态环境研究中心

环境工程专业学位硕士研究生培养方案

为适应创新型国家建设和社会发展对高层次技术应用型人才的新要求，保证专业研究生培养质量，遵照《中国科学院大学全日制硕士专业学位研究生培养指导意见》，结合本中心实际制定本方案。

一、培养目标与要求

在水土保持、生态环境、水土资源开发等工程技术领域，致力于培养水土保持方案编制与工程监理、水土保持工程技术、环境监测与评价、水土资源开发与管理等方面的高层次技术应用与开发人才。

1、掌握马克思主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。

2、在环境工程专业的领域内掌握扎实的基础理论和系统的专业技能知识；应具有从事专门技术开发和应用的能力。

3、能够熟练运用英语阅读本领域有关文献资料，并能撰写论文摘要，具有良好的英语听说能力。

4、具有健康的体质与良好的心理素质。

二、学科专业及研究方向

设三个方向：（1）水土保持工程技术：主要致力于水土保持方案编制、水土保持工程技术与产品研发。（2）水土资源管理：

主要开展土地管理、土壤水肥管理技术研发。（3）环境监测与评价：主要开展生态环境建设、水土保持措施实施后环境的监测与评价。

三、培养方式及学习年限

采取课程学习、实习实践和学位论文相结合的培养方式。学制3年，最长不超过4年。

鼓励实行“双导师制”或“导师组制”，其中一类导师来自培养单位，另一类导师来自实习实践单位。研究生指导以本单位导师为主，来自实习单位的导师参与课程计划、实践过程、项目研究、学位论文等环节的指导工作。双导师或导师组可根据学生的论文研究方向，采取团队培养、个别指导、师生讨论等多种形式指导研究生。研究生指导以本单位导师为主，导师或导师组负责指导研究生科研工作，关心研究生政治思想品德，并在严谨治学、科研道德和团结协作等方面对研究生严格要求，配合、协助研究生教育管理部门做好研究生的各项管理工作。

专业学位硕士研究生入学后第一年在中国科学院大学集中参加课程学习，完成基础理论和专门知识的学习，达到规定成绩及其学分。第二学年起，研究生回所开始毕业论文设计、实施和撰写工作，研究所采用定期和不定期开设专题讲座，以满足前沿培养人才的需求。

四、课程体系及学分要求

总学分不少于35学分，其中课程学习要求不少于30学分，

且学位课程不低于22学分；必修环节5学分，包括开题报告2学分，中期考核1学分，学术报告与实习实践等环节2学分。