教育调研报告模板及参考题目

教育调查报告

姓名教育调查报告题目系别实习学校中学化学教育现状的调查当今的世界是一个经济多元化的社会，教育是尤为重要的，课程的改革在不断的改进，在《普通中学化学课程标准》中关于课程理念指出：“立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建‘知识与技能’、‘过程与方法’、‘情感态度与价值观’相融合的高中化学目标体系”。“情感态度与价值观”含有强烈的人文指向，情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，更指内心的体验和心灵世界的丰富。态度不仅指学习态度、学习责任，更指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值与社会价值的统一，科学价值与人文价值的统一，人类价值与自然价值的统一。所以，化学新课标强调了化学学科教学对人文精神培养负有不可推卸的责任和义务一、调查目的1.了解高中化学教育中教师和学生的相关情况。（尽量改一下）2.教育过程中遇到的一些问题。

3.分析问题并提出改善性的意见。

二、调查对象、方式、内容1.我们对秦安县所有高中部分化学教师和高一、高二的部分同学、部分主管部门老师为调查对象。

2.调查时间。2011年8月1日-9月1日。

3.调查方式。本次调查采取的是随机访谈的形式调查。

4.主要调查了化学教师和学生他们对教育的重视程度、教师教学理念的转变以及使用的课本、适应程度、学习效率等内容，4个大问题17个小问题。

5.访谈提纲：见附录1三、调查步骤2010年8月1日-9月1日我们对古浪县所有高中进行了全面的了解，我们进行了以下时间安排：8月1日——8月3日：讨论并制定详细的调查方案8月4日——8月10日：对使用学生和主管部门对使用的教材调查8月11日——8月16日：对教师进行访谈调查；8月17日——8月20日：对学生进行访谈调查8月21日——8月23日：学校为提高教育水平做的调整的调查8月24日——8月27日：进行比较分析教育过程中的产生的问题及影响8月28日——9月1日：总结和解决问题。