冷热不均引起的大气运动

课题名称：冷热不均引起的大气运动学号：1425010123姓名：梁洪萍课时1一、课标分析要求：“运用图表说明大气的受热过程”分析：要知道大气的受热过程，对热力环流及其常见的形式要学以致用。

二、教材分析“冷热不均引起的大气运动”属于自然地理的基本原理范畴，内容包含了“大气的受热过程”“热力环流”和“大气的水平运动”三个方面，这三个知识点前后承接、步步递进，有很强的逻辑关系。本节内容运用到第一章的“太阳辐射”等相关知识，又为后面要学习的“三圈环流”等奠定知识基础。

三、学情分析高一的学生有一定气候方面的知识基础，懂得“热胀冷缩”的道理，但对本节知识了解较少，加上高一学生缺乏地理空间思维能力，读图和分析图的能力相对较差。所以在教学过程中，多让学生动手动脑，通过课前预习，让学生对本节知识有初步的认识，通过多媒体课件，让学生有感性的认识。

四、学习目标1.能说出大气受热过程的三个主要环节，并能够描述大气的削弱作用和保温作用的原理。