以人为本，科学管理，扎实推进课程改革

以人为本科学管理扎实推进课程改革

白塔区现有普通小学13所，教师进修学校1所，教师694人，学生近12400名。几年来，我区课程改革工作认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以科学发展观为统领，以更新观念为先导，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以创建特色教育为宗旨，以建立新的评价体系为导向，逐步建立了符合素质教育要求的基础教育课程体系，实现了课程改革工作的跨越式发展。2003年以来，我区先后获省信息技术教育实验区、省电化教育先进区、省教育科研先进单位等荣誉称号。涌现出国家级现代技术教育示范校1所、国家英语教学实验校1所、全国艺术教育先进集体1个、省现代技术教育示范校1所、省课程改革先进校3所。我们的具体做法是：

一、加强领导，完善制度，建立实施课程改革的工作运行机制

实施课程改革是教育与时俱进的客观要求，也是促进我区基础教育改革与发展的必然选择。基于这样的认识，我区不断加强对此项工作的领导，建立了比较完善的领导体系和工作运行机制，主要抓了三个到位。

一是组织领导到位。教文体局成立了由一把手局长任组长，督导室主任、主抓基础教育副局长为副组长，师校相关人员、各学校校长为成员的基础教育课程改革领导小组，并下设课程改革办公室，负责课程改革工作的宏观指导、规划制定、成果评估等。各基层学校分别成立了由校长为组长的课程改革工作领导小组，负责实验教师的校本培训、学校课改计划的制定与实施、校本课程的开发等工作。还成立了白塔区课程改革指导小组和宣讲团，负责实验的师资培训、规划落实与指导、工作情况的调控与评价等工作。全区初步形成了三线合一的实验管理工作网络，构建了管理、培训、指导、实验、评价“五位一体”的领导体系和工作运行机制。

二是规章制度到位。在制定《白塔区基础教育课程改革实施方案》的基础上，以文件形式印发了《白塔区基础教育课程改革实验工作评估方案》、《关于白塔区基础教育课程改革建立学生“成长记录袋”的通知》、《白塔区基础教育课程改革校本指导纲要》、《白塔区基础教育课程改革实验期末评价与考试改革工作方案》等一系列文件。同时，建立了课程改革的管理、激励、竞赛等一系列新的管理机制，为课程改革顺利实施提供了依据。

三是经费支持到位。为了提高领导和教师实施课程改革的能力和水平，区、校千方百计筹措资金，为教师学习考察创造条件，先后组织部分骨干教师到大连、丹东等地参观学习，开阔视野，为教师购买课程改革资料。几年来，用于骨干教师外出学习培训的经费近10万元。区政府加大了优化教育资源力度，“十五”期间，翻建了南文化、青年街、徐往子、大林子等4所学校，建筑面积11858.96平方米，彻底消灭了危房；扩建了白塔、实验、东文化3所学校的教学楼，建筑面积5057.4平方米；维修了白塔、实验、南文化等5所小学操场40360平方米；修建了南林子、新梅、北哨等9所学校水冲厕所1113平方米，总投资达2817.5万元，办学环境和教学设施的进一步优化，为实施课程改革奠定了坚实的物资基础。

二、更新理念，明确任务，营造实施课程改革的浓厚氛围