幼儿科学探究活动有效策略初探

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幼儿科学探究活动有效策略初探

作者：党涓

来源：《新教育时代·教师版》2016年第37期

摘要：幼儿科学教育应以探究、体验、发现为核心，本文从幼儿科学教育的价值取向、目标定位、环境创设、教育形式、学习方式、评价方式等多方面论述引导幼儿探究所采取的策略，激发幼儿对周围事物的好奇心、求知欲及其对科学活动的敏感性，获得相应的情感体验和简单的科学知识、技能及素养。关键词：幼儿科学教育；探究；策略

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。根据《指南》精神，我园针对在科学领域引导幼儿探究的策略进行了理论与实践的研究和探讨。

策略一。选择生活化、生成性的教育内容，培养和激发其探究兴趣。