合兴小学办学特色计划

我校地处城郊结合部，办学条件相对薄弱，外来学生较多，学生的良好行为习惯、文明礼仪，自主学习等方面都急待于进一步加强，为了更好地体现学校关于“一切为了孩子的未来”的教育理念，努力实践“诚信立校、依法治校、科研兴校、特色强校”的办学思路，我校必须以“学会做人，科学与人文并重、基础与特色兼具”为办学特色，寻求教育的新发展。为了实现这一目标，我校拟提出学校特色办学计划。

一、指导思想

以“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》，坚持科学的发展观，发挥现代教育技术作用，弘扬校园文化特色，奠定学生终身发展基础，将我校打造为一所城南办有办学特色的小学。

二、办学目标

1、生活花园。使校园绿草茵茵，花木扶苏，处处着春意；洁净校园，装扮教室，环境育心灵。热爱校园，珍惜家园，成为全体师生的自觉。

2、情感乐园。学校以人为本，教师关系和睦融洽，师生关系情浓意切。热爱祖国，孝亲敬长，友爱同学，关爱弱小，亲善动物，成为学生的自发。

3、求知学园。学校实行校本管理，教师追求新知，科学与艺术在课堂中得到完美的体现；学生“要学、会学、善学”，基础扎实，特长突出，敢于创新，学习成为师生的要务。

三、主要措施

1、成立特色工作领导小组

组长：黄鑫

副组长：陆昆锋陈蕾

组员：刘萍朱丽娜黄根芳季燕

2、注重德育工作实效，塑造美好心灵。

学生高尚的道德品质与文明的行为习惯并非灌输才能造就，也非一日之功。为此，我们将充分发挥现代教育技术的作用，从以下方面着手，实现德育工作目标：

（1）完善德育管理组织，健全德育管理队伍。学校成立德育工作领导小组，由大队部具体负责学校日常德育工作。加强校外联系，成立家长委员会，加强德育管理队伍建设，完善学校领导、班主任、辅导员和科任教师两支队伍建设。

（2）创新德育管理机制，设立德育教育阵地。学校德育管理必须摒弃灌输和随意，根据学生身心发展规律和德育工作规律，做到：（1）、教育内容序列化。教师不但要对学生进行小学生日常行为规范教育，还要进行“五爱”教育、法纪教育、国情教育、传统美德教育，开展雏鹰争章及有关社会实践活动，并根据学生的年龄特点，注意教育内容的有序递进。（2）主要活动制度化。学校的升（降）旗仪式要固定；充分挖掘各种节日的教育意义，及时开展教育活动；班队活动课教师要有目的有计划地开展各项活动；学校要利用宣传窗、中队小报，对学生进行传统美德和革命传统教育。学校要加强免疫工程建设，提高学生的法理、伦理和情理水平。（3）活动方式多样化。学校和教师开展的各项活动要符合学生的特点，改变单纯的说教方式，创新活动方式，开展社会实践活动、读书活动、安全周、主题班队活动等，对学生进行道德思想教育。（4）制订德育奖励措施，加大德育投入力度。学校根据德育工作考评细则，对班主任和辅导员进行奖惩.

3、围绕办学目标，改善办学条件

教育事业的发展，教育手段的更新，离不开教育设施的配套和完善。为了适应教育现代化建设的需要，学校办学设施有待于进一步完善。

4、加强师资队伍建设，提高教师专业素质。学校以校本培训为抓手，全面启动师训计划：

（1）启动读书活动，开展现代教育技术培训。针对教师工作负担较重的现实，鼓励教师制订切实可行的读书活动计划和制度，有目的地订购教育教学名家经典、理论著作和教育期刊杂志，激发教师有针对性地阅读教育教学理论书籍和教育教学杂志的热情，提高专业理论水平。