感想-我的教育苦旅

禅宗有言："借的火，照不亮自身的心灵。"意思是：不是自己体会和领悟到的真理，不能真正属于自己。然而，借的好书，倘若能够用心品读，细心体味，领悟其中的精髓，则可获得心灵的启迪。如阅读高万祥老师的《我的教育苦旅》，就会强烈地感受到这些鲜活的、精彩的、精准的语言字背后所蕴藏的作者博大精深的教育力量与智慧。

一、在"精神的雕像"中建构崇高的教育思想

感谢我可爱的光复小学，让我在今年的暑假走进《我的教育苦旅》，感受了高万祥所感受的一些教育家、特级教师的伟大与崇高。

陶行知是我们中国的教育圣人，他对中国教育的影响非同一般。他美国的同学称陶行知为"最中国的学生"他认为："老百姓把孩子送进你的学校，便在不知不觉中把整个家庭托给了学校。办学如治国，眼光要远，胸襟要大，否则事情会愈办愈局促。"一位教师如果能够时刻践行这样的理念，把教育教学、班级管理放在治国的高度对待，那么我们的办学质量将有多高啊。对照自己，时常感觉每一天的工作似乎都"鞠躬尽瘁"了，然而现在觉得自己是多么的狭隘，每天都只是做着眼前的事情，又如何能够实现"教学生六年，育学生六十年，为国家六百年"呢。想真是惭愧。另外，先生的"人格要互相感化，习惯要互相锻炼"也充分体现了"生活教育"和"人格教育"的精髓。