感想-我的教育苦旅

我的教学随笔

教育从心灵开始

教育应从心灵开始，用爱去浇灌孩子心灵，使“知识”拥有更为高贵的魂灵，把爱融入教育，用耐心、清醒、乐观、积极、恰当的行动智慧，使教育灌溉出一朵朵鲜花。

爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师获得成功的基础，也是学生成长的需要。下面，结合我教育工作中的“爱”字，谈谈自己的感受。

一、爱学生，一个也不落下。

在课堂中我们每一个老师都不能遗忘任何一个学生，尽力消灭不公平不平等是每一个老师应该努力去做的。在诸多不良的教育做法中，不公正不平等给学生带来的伤害最深，对他们认识社会、人生都会起到难以预料的影响。

走进学习成绩良好的孩子，爱他们是容易的。老师不是经常用赞赏的亲切目光看他们吗。老师的肯定使他们本来就很顺利的学习生活锦上添花。但是走进学习有困难的学生，爱他们就似乎难一些。正因为难，老师不乐于做，教室才有灰色地带，才有被老师遗忘的角落。他们得不到鼓励、信任、欣赏，他们没有机会成功，久而久之，他们忍下去，耐受每一天，真的像冰雪覆盖。那么让爱将这些冰雪消融直至春暖花开。终有一天你的爱也会让他们收获成功。

每一位学生都有自己美好的愿望，他们只需要我们给他一点阳光，就会变得灿烂。走进孩子，让我们拨动孩子那美好心灵的琴弦。

天真的孩子们是那么的敏感，一旦感受到老师温暖的目光就用自己同样温暖的目光给以回应。我们一步一步走进，他们也一步一步迎接。交流沟通变得容易，老师和学生都感受到成就感和幸福感。

二、爱学生，一个不放弃，

教师，若有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。“润物细无声”的爱去影响和感染学生，让爱充溢学生的心灵。

教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。一次开学没几个星期，有同学告诉我：班上一位同学的一本书被人拿走了。事情是这样的，那天傍晚放学后，这位同学把书放在自己的抽屉里，没有带回家，第二天早上到校，发现书没有了。我想，一本书虽然不贵，；但对于拿了书的同学来说，问题可就大了，如果不把这件事查清楚，对拿书的同学的品质培养就是一个失误，在全班同学中也会造成负面影响，无疑，这将是班主任工作中的一次大失败，我一定要把这事解决好。我在心中暗暗地下定了决心。于是，认真分析了情况，决定从值日生下

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