水务局三项建设学习教育活动心得体会

“三项建设”专项教育活动的基本内涵。“三项建设”专项教育活动核心是转变作风，关键是提高业务水平，目的是改善发展环境。业务建设主要包括党和政府各个时期各个阶段的路线、方针、政策、重大工作部署，以及职责岗位所需的各种专业知识和业务技能。作风建设主要包括思想作风、学风、领导作风、工作作风和生活作风等五个方面。环境建设主要包括软环境和硬环境两个方面。开展“三项建设”专项教育活动就是要以业务建设为基础，以作风建设为核心，以环境建设为保障，以业务建设推进作风建设，以作风建设营造发展环境。“业务建设、作风建设、环境建设”三者相互联系，相辅相成，缺一不可，是一个整体。

从制度建设、规范行为入手，促进行政创新，提升行政效能，重点解决政令不够通畅、办事程序繁琐、服务质量不高、工作效率低下等问题，消除“中梗阻”现象。建立“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的行政管理体制。使机关工作人员的服务意识、责任意识明显增强，工作作风明显转变，行政行为明显规范，办事流程明显简化，办事效率、办事质量明显提高，经济发展环境明显优化。

通过深入开展“三项建设”专项教育活动，努力使全局干部职工发展意识、开放意识、服务意识明显增强，解决政令执行不到位、执法行为不规范、工作作风不扎实、学风不正、执行制度不严格“五不”问题。

开展“三项建设”要求我们必须通过努力提高水务队伍的整体素质，是提高广大职工的思想觉悟、解决全局中存在突出问题的有效措施。“三项建设”中，要在广大干部中进一步倡导知实情、说实话、办实事、鼓实劲、求实效的工作作风，形成实事求是、求真务实的良好风气。倡导是针对当前水务系统业务建设上存在的不足，作风建设上形式主义、作风不扎实、欺上瞒下、弄虚作假等不正之风，环境建设上投资环境和办公环差的问题。我认为这些问题的存在有其主观原因，也有客观因素，主观上谁都想把工作做好，给上级领导一份圆满的答卷，但客观上的实际情况并非如此，因为在客观上我们的队伍在业务能力上、后勤保障上、体制方面确实存在着不足，跟不上当今水利工作新形势的发展，新情况、新问题不断的出现，大家都在实践，领导也在探索，还需要有个过程。社会主义初级阶段出现的种种新情况，都有其存在的必然性，要求我们客观、公正地去接受、去面对。形式主义、作风不扎实、弄虚作假、欺上瞒下等不正之风的危害性人人皆知，不但不能客观地反映事物的本来面目，在决策上出现偏差，不利于水利事业的发展。只有每位职工都挑起了担子，负起责任，才谈得上前进，不然一切都是空话。

相信通过“三项建设”，我局水利利队伍整体素质一定会得到进一步提高，一定会克服自身的不足，在工作中取得新的突破。