《呐喊红宝石》读后感[推荐五篇]

《呐喊红宝石》教学设计

书名：呐喊的红宝石作者：【作者】

（美）克里奇著

译者：赵映雪译出版社：新蕾出版社适度年级：六年级教学设计者：仁爱艳

一、内容简介

双胞胎达斯和佛罗里达是孤儿院中最令人头痛的孩子，因此经常在收养家庭和孤儿院之间进进出出。有的人领养他们是觉得自己充满爱心，但却在三天之后就不耐烦地“退货”了；也有的人纯粹就是为了省下雇工的酬劳，狠心地压榨这两个孩子。长此以往，双胞胎失去了对大人的信赖，梦想着逃出这犹如监牢的地方。谛乐和赛蕊的出现，让愤世嫉俗的佛罗里达在经历了一场生死之后，学会了如何去爱别人，更让那个整天做白日梦的达拉斯学会了要面对现实。乍看之下像狄更斯小说中的典型人物，但却慢慢展示出复杂的个性。故事的气氛犹如刚出炉的面包，清新而柔软。虽然是可以预期的情节，但各式各样的冒险、秘密和幽默将文章调和得非常有趣。

二、阅读要点

（一）

1、让学生了解书的结构特点，是以小标题为“招牌”，画出了每个独立的小故事之“眼睛”，而每个独立的小故事串在一起，则构成了曲折、惊险、幽默而又讽刺的故事情节。这种“小标题”的写法值得高年级学生学习并运用。

2、让学生了解本书出现的主要人物：达拉斯，并分析他们各自的性格特征，如：达拉斯不切实际的白日做梦；佛罗里达愤世嫉俗又善良活泼；崔先生阴险狡诈；崔太太虚荣冷酷；谛乐和赛蕊宽厚仁慈、富有同情心爱心，以及两夫妻之间相濡以沫，珍爱彼此；再有就是阿雷的正直、嫉恶如仇。