走进都市农业 感受现代科技

走进都市农业感受现代科技

--"大东农业观光园"基地实践活动

设计者：大兴区第九小学窦雪征

指导教师：大兴区教师进修学校柏东河

（2008-05-2713：40：19）

一、环境分析

我国是个农业大国。当前，在农业科技领域，中国不断缩小与发达国家的差距，农业科技部门在生物技术、高新技术、基础研究方面均取得较大进展，植物细胞和组织培养、花药培养、单倍体育种及其应用研究处于国际先进地位。但是，作为国家希望的小学生却对我国农业的了解知之甚少，甚至有的学生只认识餐桌上的蔬菜，田地里面的蔬菜就不认识了。而且由于社会环境的影响，学生对于农业生产的认识非常极端，认为农业生产只是辛苦的体力劳动，对其间蕴含的高科技文化知识基本不了解。

大兴区作为北京市的一个远郊区县，拥有着得天独厚的农业教育资源，在我们的身边就有向"大东农业观光园"这样的一个很好的农业教育基地。在大东农业观光园里面充分体现了现代农业。它目前拥有现代化日光温室34个，塑料大棚34个，露地80亩，为观光采摘、实验、示范、生产提供了场所。农业观光园里引进福建有机茶叶树，通过土壤改质能使其在北方正常生长；蔬菜嫁接的试验技术；大棚中的科学技术，如：所有地面具备节能、日光温室跨度大、内设供热、微喷、保湿、补光等多项功能；另外园区内设有科普知识长廊，为学生了解我国农业的历史文化和发展，创造了很好的条件。此基地实践活动适合小学高年级学生，他们可以在基地里面，进行参观、体验、学习了解高科技农业技术。通过基地的实践活动，可以增长学生现代农业知识，提高劳动能力，体验劳作的艰辛，培养学生良好的道德品质。可以很好的促进学生学习方式的变革，使学生直接从事实践性主题活动，实现学生自主学习和直接体验为主的学习方式，从而不断提高教育教学的质量。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.了解引进的福建有机茶叶树的生长过程及土壤的改良方法。

2.了解日光温室有机蔬菜、水果嫁接等培育技术，如。无土栽培、立体住栽培、水培等高科技种植方式。

3.了解现代大棚中蕴含的科学技术知识，如。内设的供热、微喷、保湿、补光、微电脑温室综合控制器智能化系统等科学技术的运用。

4.参观科普知识长廊，了解农业悠久的历史文化和发展。

（二）过程与方法

1.通过在基地的种植、采摘等实践活动，使学生经历实践性、体验性的学习过程，在实践操作中，了解社会实践最基本的方法。

2.通过在基地的参观、访问、体验等一系列的小组合作学习，从而培养着学生自主、合作、探究的意识以及动手操作能力、搜集整理农业科技知识的能力。

3.通过在基地实践活动，使学生获得对科技、对农业文化的初步感知，拓宽知识面，促进求知欲，初步形成主动发现问题、探究问题、解决问题的能力。

4.通过基地实践活动增强探究和创新的意识，学习科学的研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系。使学生获取的知识得到延伸、综合、重组和提升，知识技能得到拓展和加深。

（三）情感态度价值观

1.通过学生在基地的实践活动，让学生在参与和合作过程中获取体验和感悟，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。

2.通过基地实践活动和亲身参与实践探索的体验，培养学生热爱科学、热爱家乡文化历史的情感，使学生产生更加广泛的求知欲和科学探索精神。

三、活动内容

和过程