2018继续教育 专业生态体验式职业道德

1.为了更好地发挥专业技术水平，更好地为人民服务，专业技术人员要有良好以至优秀的。

a：职业道德规范

b：职业道德约束

c：职业道德修养

d：职业道德行为

答案是"c"2.专业技术人员在职场中，首先要自觉遵守职业道德。

a：普遍的

b：特殊的

c：最高的

d：普通的

答案是"a"3专业技术人员职业道德，可从、禁止性规范两种境界去理解和践行。

a：倡导性规范

提交ab：规定性规范

c：传统性规范

d：创新性规范

4专业技术人员职业道德的倡导性指向，即臻于，不断努力、追求、修养。

a：大众的道德境界

境界

提交b

b：更高的道德境界

c：个性的道德境界

d。圣贤的道德5专业技术人员职业道德的禁止性指向，即，不能突破。

a：职业道德基础

提交bb：职业道德底线

c：职业道德常规

d：职业道德起点

6社会对专业技术人员的职业道德期待，比的要求更高，更体现出与专业技术标准相适配的、较高的职业道德修养、人格境界。

a：一般职业道德

提交ab：特殊职业道德

c：全民职业道德

d：个体职业道德

7是职场幸福的根本保障。

a：职业技能

提交bb：职业道德

c：职业习惯

d：职业地位

8专业技术人员不是梦。

a：职场幸福

提交ab：职场成功

c：职场创新

d：职场提升

9职场占据一个人生命中清醒时的时间和空间，职场幸福是不可忽视的人生大问题。

a：60-70%

提交ab：40-50%

c：25-45%

d。15-30%10亚里士多德说，幸福掌握在自己的手中。

a：那些奋斗的人

b：我们每一个人

c：那些会享乐的人

d：少数有资本的人

答案是"b"11一线校园长教师在实践成果展板中深切领悟到，教育让教师充满愉悦与幸福。

a：生态体验

b：生活情境

c：知识传授

d：技能训练

答案是"a"12专业技术人员在其专业技术工作过程中的幸福感，又可以实现与日常生活幸福之间的相互促进、。

a：相互借鉴

答案是"c"b：相互包含

c：相互滋养

d：相互依赖

13.专业技术人员的职场生活，对于每一个个体人来说，犹如在茫茫的中航行。迫切需要正确的航向、航标和航线。

a：职场之河

提交bb：职场之海

c：职场之湖

d：职场大漠

14.对专业技术人员来说，德商是生命的。

a：生态导航系统

答案是"a"b：生态制导系统

c：生态疗愈系统

d：生态恢复系统

15.专业技术人员在职场中，如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的飞得还不够高。

a：心灵

提交ab：翅膀

c：眼界

d：航班

16.在生态体验理论下，遵循生态之道和生命之道，融通关系，让专业技术人员实现性命合一。

a：三重生态

b：两重生态

c：四重生态

d：五重生态

答案是"a"17.生态体验理论的实践应用，让专业技术人员每天地工作和生活，享受学习、工作和生活。

a：拼命

b：诗意

c：凝重

d：勤恳

答案是"b"18.生态体验理论的职场实践目标是，让专业技术人员体验到一路赏山景、欢歌笑语的职场和人生的境界。

a：五重幸福

答案是"b"b：双重幸福

c：三重幸福

d：四重幸福

19.我们幸福的是收获了生命的感动、智慧的启迪，我们自信的是有为伴的七彩阳光之路无限光明。

a：自然光线

b：生态体验

c：同侪互助

d：生态文明

答案是"b"20.生态体验理论作为一种理论，对专业技术人员的职场发展具有根据性的意义。

a：原创

b：继创

c：模仿

d：拓展

正确。a

21.生态体验理论是关于的存在形态、价值形态与运演形态的学说。

a：生态体验

b：生态环境

c：生态文明

d：生态因子

正确。a22.生态体验理论有其独立的理论范畴和思想逻辑体系，形成了三重生态观、体验本体观等。

a：八大观

b：七大观

c：三大观

d：四大观

答案是"a"23.生态体验式职业道德的核心理念，顶层哲学命题是优化生命样态。a：三重生态圆融互摄