谈我做好基层交警中队长的体会和感受[推荐5篇]
2001年毕业至今,我已在教育战线上工作了15年,当班主任15年。二十多年来,我始终铭记马克思的一句话:“教育的最终目的是造就具有高度觉悟的、完善人格的、全面发展的健康人”。为实现这一教育目的,真正实践教书育人,在工作中不断摸索,有过失败的痛苦,也有过成功的喜悦。现就我班主任工作的几点做法和感受与老师们作以交流,希望能给老师们点点启示。
一、做班主任要有弯下腰的情怀
著名教育家陶行知说。“要想当好先生吗。那你先当好学生”。这句话告诉我们当老师应该首先从学生的角度了解学生、理解学生,然后从老师的角度要求学生,这样才能因人而宜,量体裁衣,才能使我们的教育方法有的放矢,行之有效。
(一)、放下架子,弯下腰来。
我认为,班主任工作的重点除了教书,更重要的是育人,我知道老师面对的是一个个鲜活的人,因为他们有个性、有思想、有要求、有自尊,不容伤害,不能强硬,但他们又都有调皮、幼稚、鲁莽的特点。完全靠权威、压制是行不通的,老师应该下架子,弯下腰来与学生平等对话,互相交流,相互了解,相互适应,才能取得较好的效果。2001年9月,新接了一个班,学生还没有报到,领导就告诉我,在小学最有名人物平静(化名)分给了我。她逃堂、旷课、骂人、打架时有发生,甚至抢同学的钱,且与校外人多有联系,有一定的势力。提起她,可以说小学的师生无人不知,无人不晓。很多学生害怕她。连家长都有较多担心,对于这样一名学生,我怎能不紧张、不担心呢。
我认为,再不好的学生也有受教育的权利,也应该有人教育呀。我想起了一位名人的话:“没有不好的学生,只有不好的教育。”于是我与平静之间的故事就开始了。经过几次的谈话,平静终于接受了我的教育,顺从了我的要求。这件事正验证了著名教育家苏霍姆林斯基的一句话:“高尚道德品质的培养,不仅要诉诸理智,而且要诉诸情感,我用弯下腰的情怀,赢得了学生的信任,理解、尊重。
(二)、扬其亮点,共存共荣。
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