基础教育课程改革心得体会 2

基础教育大讨论活动点滴——新课程改革心得体会

我们都知道教育的根本目的就是要把学生培养成“德智体美”全方位发展的优秀人才。通过这几年的教学，我深深地感受到新课程带来了学校管理模式的重大变化，使我们教师的教育理念、教育教学评价方式以及教师“教学”的行为方式发生了翻天覆地的变化，更为重要的是使我们的学生在学习方式上也发生了较大的变化。下面我就从几个方面谈谈自己的感受：

一、建设学习型学校

打造一支高素质的教师队伍，是课程改革成功的关键之所在。如何将学校建设成一个学习型学校，关键是要以校本“研训”为突破。

所谓“研训”就是以校为本的教学研究与培训。它为了学校，基于学校，在学校中，它将教学研究和培训的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，理论和专业人员共同参与。它强调理论指导下的实践性研究，既注重解决学生生活中的实际问题，又注重学生学习经验的总结、规律的探索及教师能力的提高，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略。研训的形式主要有专业引领、同伴互助和自我反思，也就是通过理论学习、专家辅导、合作研讨、集体备课、教学反思等手段使研训工作落到实处。

学习型学校是指通过培养教师的自主学习和集体学习，形成学校的学习气氛，进而充分发挥教师的创造性思维能力，为实现学校的共

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同目标而奋斗。在学校中，每个教师充分理解并认同学校的发展目标，全心全意为学校的发展做出自己应有的贡献。并把学习作为生存和工作的方式，作为工作和生活中不可缺少的组成部分，在工作的同时，不断吸收新知识。通过坚持不断的学习，创造自我，发展自我，促进质量的提高。

创建学习型学校，是校本研训的一项内容，校本研训又有力促进了学习型学校的形成，两者相辅相成，其目的都是为了引领教师专业发展，促进教师创造成功的人生。