《科学学习心理学与化学教学》学习心得

《教学心理学》学习心得

我们的行政班在上学期学习了教育心理学，起初对这两门课程甚至有些混淆不清。而教学心理学这门课程的课本的第一章就写道“‘教’与‘学’是课堂教学中互为关联的两个基本要素，但是长期以来教育心理学恪守这样的观点：教师为了学，促进学，所以教育心理学特别注重研究学，学习心理是传统教育心理学研究的中心，而教学心理学长期被忽视。20世纪中叶，世界范围内的课程与教学改革运动兴起，有效教学成为深化教学改革关注的焦点，教学有效性研究受到重视，而研究教学的有效性必然研究教学心理规律，因此，教学心理学必然回归教育心理学体系。”那么我们可以知道，教学心理学与教育心理学是不一样的，但又要回归到教育心理学中，属于其一个分支。