两创三比活动总结报
学校“三比三创”工作总结
根据省、市教育工会要求在教职工队伍中开展“比师德师风,创一流形象;比教学科研,创一流业绩;比团结协作,创一流团队”活动,现将工作总结如下:
学校“课内比教学”比出了团队精神,比出了一批青年教师的课堂教学风采,比出了高校课堂,比出了优质课参赛大奖。学校初中年青英语教师代表湖北省青年教师参加“第三届全国初中英语教师基本功大赛”,获得国家级教学一等奖、最佳课堂教学效果奖;化学教师参加湖北省创新实验优质课大赛,在众多选手中一举获得省级一等奖第四名的好成绩……获奖老师的感言是:我们能获得一等奖,不单是个人功劳,而是课内比教学比出的成果。
学校学校一批年青教师专业成长快,课堂教学深受学生喜爱,这与课内比教学活动的扎实开展密不可分。组织全体教师认真学习“两课”方案,明确每一阶段的要求和标准,分教研组开展比备课、比讲课、比说课、比评课的“四比”活动,形成了“高校课堂”教学模式。成功的做法是:
一、在“实”字上下功夫,以赛促学,苦练基本功学校校长xxx要求借“两课”活动,扎实开展有效课堂、高效课堂、魅力课堂的研究。学校各校区制定了三类课堂的观察评价细目表。对参加工作不久的教师要强调课堂教学中的规定动作,开展有效课堂的研究;对有一定教学经验、教学业绩的教师,要鼓励教学中可采用自选动作,开展高效课堂的研究;对经验丰富、教学业绩长期优秀的教师要鼓励教学中创新高难度动作,开展魅力课堂的研究。学校要求每学期每位教师必须上一节以上的公开课,切实组织好相互听课和集体评课活动,以活动促交流与合作,以活动促专业发展,以活动促教学研究上台阶。
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