从事农业技术推广工作的几点体会

美国的农业技术推广

发布日期：2005-02-03来源：安阳农业网

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一、美国的农业推广工作

（一）农业科研、教育、推广“三位一体”

美国农业经过了一个漫长的发展过程。1855年美国国会通过“赠地法”，根据该法案，每个州设立赠地大学，密歇根州立大学即是全国第一所根据赠地法成立的大学；1887年43届国会通过“汉奇法案”，在赠地大学建立了农业试验站（类似农科院），开展对动植物病虫害防治措施、作物栽培技术、家禽饲养。食品加工等方面的研究；1914年美国63届国会通过“史密斯和勒沃尔法”，规定美国农业部在州立大学建立农业推广站。通过田间示范、出版科技读物等形式，向农民提供农业和家政方面的知识和信息。美国经过以上三个法案，形成了以州立大学为依托，农业教育、科研、推广有机结合的“三位一体”的推广模式。

美国州立大学推广站的教授，一般兼有教学、科研或推广二重或三重职务。这种“三位一体”模式，有利于科技成果及时转化为生产力，有利于培养高素质的科研人才和推广人才。

（二）健全的推广体系和高素质的推广队伍

美国从联邦政府到州政府、县政府都设有专门的推广机构。联邦政府推广机构设在农业部。州一级的推广机构设在州立大学的农学院，推广站站长由农学院院长或副院长兼任。州推广站设立专家队伍和顾问委员会，主要职能是对推广项目进行决策，对推广工作进行监督和评估，对下一步工作提出意见和建议。县推广人员由大学推广站组织评审小组，按聘用条件择优聘用。县级推广人员由大学推广站负责培训，他们通过直接或间接的方式向农民推广科技知识。

美国不仅有健全的推广体系.而且还有一支高素质的推广队伍。州一级有推广专家4000多名，全部是具有博士学位的教授；县级有推广人员12000多人，其中25％是博士学位，硕士学位占绝大多数。如马里兰州23个县，有推广员300多人，80％的是硕士，10％的为博士。

（三）明确的推广指导方针和目标

美国农业推广工作的指导方针是通过高素质的推广人员，推广科技知识.并不断地进行组织创新和科技创新。对农民、城市居民开展多样性的推广服务；推广工作的目标是通过推广，建设一个强大的、有活力的社区，扩大就业机会，促进社区经济发展，促进家庭增收、提高生活质量。推广内容主要包括增效农业、农场管理、作物与营养、转基因作物、精准农业等。

通过以上领域的推广，教育农民如何应用现代化的生产技术和管理知识，实施增效农业，不断开发新的农产品；合理利用和保护土地、森林、野生动物及旅游资源；合理使用化肥、农药，防止水资源污染，保证食品卫生与安全；合理投资，改进生产设施和条件，促进社区经济发展；教育儿童、青年通过“四健”活动，培养从小爱学习、爱劳动的思想，向他们传授终身可用的知识和技能；教育妇女怎样搞好家政工作。

（四）推广经费分级负责，确保到位