送课心得体会

生本教育学科专家送课现场指导收获

3月21日至3月25日有幸参加了生本教育学科专家送课活动。在这一周的生本培训中，听了学科专家骏景小学陈天兰和河南石油中学张云焕老师的两堂生本课和从广州来的三位专家的报告，我对生本的教学理念有了再一次的提升，对生本的教学实践充满了向往，感觉心里有底了，现把自己所有的收获梳理如下。

收获一，教师最大的作用就是。设计好每节课的前置性作业，使每个学生通过先学都有收获或是疑问，这样在课堂上才会有精彩，只有通过很好的先学，孩子们才会有所悟，有所感，老师才不会担心孩子在课堂上没话说，到时反而要担心，说的太多课时结束不了怎么办。这段时间我也是一直在这样努力的，原来我们真的小看了我们的孩子，只要给他们足够的时间，给他们总够的吸引力，他们是非常乐于表现自己，并且是非常优秀的展示自己的。我们不该对我们的孩子没有信心，而孩子的潜力是无穷的。往往我们认为是一个很有难度的题，但是完全的交给孩子，他们会做的比我们都好，他们的想象力、创造力、以及他们的思维都让我们汗颜。而做生本就要充分的相信你的孩子，而课堂就是他们一个展示自我的舞台。

收获二，生本教学可以实现我们语文教师的理想。作为一名语文教师，我想我们最大的理想就是希望我们所教的学生，能够热爱阅读，能够出口成章，能够写出一段流利通顺的文字，而这个理想，生本可以帮我们实现。当然，对于从教十几年的我来说，以前的上课模式虽然不说根深蒂固，但对自己也影响颇深，但不管怎样，我要用最快的时间，用生本教学理念全新武装自己，争取尽快思考设计出自己的教学思路，用大阅读来带动学生的阅读兴趣，争取早日实现一名语文老师的理想。

收获三，我校的两位老师也精心的设计了此次生本公开课，课堂上处处体现生本教育，老师积极调动学生们的学习积极性，鼓励孩子在小组讨论中去积极地发言，以此慢慢达成不教而教的效果。当然，每位老师上课都有其各自的优点与不足，陈天兰专家也做了相应的教育指导，通过专家的讲解，使我能从各个方面审视到每一堂课的美，受益匪浅。

专家报告也很精彩，他们所讲的都是经过实验总结出来的，字字句句直指问题实质。比如实现高效学习的策略和措施：

1、读懂、读通生本理念，是观念转换的源泉；

2、激发学生的学习欲望，是推动生本语文课堂教学的原动力；

3、大阅读、大背诵、大思考、大表达是全面落实生本阅读教学理念的保证；