感悟青春 说课

----综合性学习写作口语交际

说课教案

赵长江

各位领导，评委好，我说课的题目是综合性学习写作口语交际。（本课选自人教版九年义务教育课程标准实验教科书九年级《语文》上册第3单元。）根据因材施教的教学法，下面我就从教材、学生、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思几个方面介绍。

一、教材、学生

青春随想主要分青春的心愿、青春的座右铭、青春的知识、青春的心理健康。通过学习培养学生高尚的道德情操，促使学生形成积极的人生态度。

二、教学目标包括

（1）通过本次综合性学习，让学生多侧面了解青春，进一步感受青春的魅力。