政治科组工作总结

（201*~201*学年第二学期）

本学期，政治科组以“以研促教，以研促学，以研促质”为目标，全员参与科组建设和管理，尽责尽职，科组工作取得了一定的成绩。现将有关情况总结如下：

一、主要成绩与经验

（一）师德师风建设方面

一年来，科组教师都能自觉遵守校纪校规，高质量地完成学校分配的各项工作。本学期，我科组8位老师共担任了初中三个年级共31个班的政治课教学任务，工作负荷较大。面对如此的工作负荷，科组老师没有怨言地乐于接受，发扬了奉献和协作精神，得到了校领导的好评。

（二）教育教学方面。

一学期来，科组教师能自觉地进一步认真学习《普通初中思想政治课程标准》和《基础教育课程改革纲要（试行）》等，并充分利用科组活动和集体备课时间进行学习心得体会的交流。通过学习与交流，科组教师转变了教育教学观念，也在课堂教学实践中作了一定的探索，并取得了较好的效果。

1、科学制订本学期教学工作计划。

本学期开学初，我科组就组织了全体教师学习考试大纲和新课程标准，了解所教年级的教学内容及学生的实际，明确教学任务，并在此基础上，各备课小组教师共同商讨、制定了合理可行的教学计划和科组工作计划，并由各备课组长负责贯彻落实。

2、强化教学常规管理，优化教学过程，提升教学质量。

（1）认真备好每一节课。为了提高课堂教学效益，我科组要求充分发挥各年级教师集体的智慧和力量，教师间加强交流，取长补短，认真备好每一节课，在课堂教学中注重落实“双基”，抓住重点、突破难点、化解疑点。

（2）精心设计作业与练习。作业做到有布置，有批改，有检查，有讲评。练习设计有层次，以让不同层次的学生都有所得，找到学习的成就感，激发其学习积极性。（3）组织好每一次单元检测。在每单元新课讲授完毕，都及时进行复习、测试和评讲，查漏补缺，及时纠正学生认知偏差，巩固所学知识，提高运用能力。

（4）做好培优转差工作。各科任教师都能有计划、有针对性地做好优生的辅导和后进生的教育转化工作，成效好。

（5）认真落实“教学五环节”检查工作。切实配合学校在教学上的全程管理，对备课、上课、作业、辅导、检测等五个环节提出具体要求并定期和不定期检查，及时总结，使整个教学过程纳入规范的管理中。

3、认真开展集体备课和“师带徒”活动，促进教师共同提高。

本学期我们科组有三个备课小组：初一级：xxx（备课组长）、xx、xxx；初二级：xxx（备课组长）、xxx；初三级：xxx（备课组长）、xxx、xxx。各备课小组都能严格执行学校的要求，坚持每周最少集体备课一次，有效地促进了教学质量的提高。