我为接待做贡献

我为学院做贡献

首先简单谈谈我对“践行科学发展观，我为学院做贡献”和“向其他同志先进事迹学习”这两个活动关系的认识。发展观是对发展的本质、内涵、总体要求和目的的根本看法与认识，第四代领导人提出的“科学发展观”理论对上述问题都做出了深刻的回答，这一理论既是我党治国理政的重要战略和理念，也是举国上下以及每个人实践的行动指南，需要在实践中结合具体情况予以贯彻和践行，我们现在所开展的“践行科学发展观，我为学院做贡献”主题教育活动，正是这种贯彻和实践的体现，而这种贯彻和实践也必将有助于理顺学院的各种关系，促进学院的科学发展。贯彻科学发展观可以有多个角度，我们现在的主题教育活动的切入点是个人，是我们每个人应当做什么，其目的则是学院的发展。个人究竟应当如何去做呢。我想，这正是这两个活动的内在联系。

其次，需要以科学发展观为指导，全面准确把握我们学院发展的内涵。

（1）科学发展观的第一要义是发展，因此，我们需要树立在发展中解决学院所面临的各种矛盾和问题的意识，以发展解决问题，以发展化解矛盾。

（2）科学发展观的核心是以人为本，因此，对于学院的发展，绝对不能重物而轻人。应当意识到发展的本质是人的发展，不仅学生能够全面发展成长为高素质的人才，也要为教师的发展提供良好的土壤和氛围，前清华大学校长梅贻琦先生说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，如果有一天，我们培养出自己的大师了，我们便能真正理直气壮的称呼自己为大学了，我们并不乏具有这种资质的教师，关键要为他们提供土壤。