公安边防岗位练兵心得体会
教学岗位大练兵体会
自2011年3月份以来,我们学校全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动,它是以岗位练兵为重点,组织全体教师人人上一节公开课,由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思、答辩、评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动,全面促进教师提高课堂的教学水平和效率。这项活动对于刚刚参加工作的我来说无疑是稳扎基本功,向有经验的教师取长补短,提高自身素质的大好机会。所以在这次活动中我收获颇多。
首先,在理论学习大练兵过程中,我通过学校组织的集体学习和自学两种形式,深入学习业务理论,并且结合我在大学时学习的有关教育学的理论知识,重新整理思路,做好笔记。在学习每个教学环节的时候,我发现很多小细节是我以前没有注意到的。比如备课这一环节,以前我以为备课就是写教案,理论学习时我才发现除了备教材之外还要备学生,备自己。斯卡纳金说:“如果孩子没有学习愿望的话,我们一切想法,方案,设想都化为灰烬,变成木乃伊。”我常常会有这样的感觉,自己辛辛苦苦从网上找课件,找课堂实录,找各类参考书来充实这一堂英语课的内容,可学生听得很乏味,特别是一些本身对英语厌倦的学生一听到讲语言点,就不想参与到课堂活动中来。这就需要我了解学生,备学生,面向全体学生,接受同学们的差异,在之后的英语课堂教学中,倾听不同层次,不同类型学生的声音。从学生角度出发设计一些全员参与的简易活动。这些小细节很大程度上会决定一堂课的质量,这些笔记在今后的课堂教学实践上会规范我的行为,也是我宝贵的财富。
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