部队管理教育体会

在社会主义市场经济条件下，边防部队管理教育工作出现了一系列新情况、新问题，有些是带有普遍性的，有些则是由边防部队的实际情况而衍生的，具有较强的个性。因此，认真研究社会主义市场经济条件下边防部队管理教育工作出现的新情况，新问题，对于进一步搞好新时期部队管理工作具有重要意义。

一、边防部队管理教育中的新问题

1、兵员成份“复杂化”。一是单纯的“学生兵”减少。战士入伍前有的在企业上班，有的是个体业主，有的在外打工，五花八门，他们都有一定的人生经历和社会经验，思想活跃，处世练达，讲究实惠。二是“独生兵”增多，生活自理能力差，吃苦耐劳精神不强，懒散习气较重，经受不了挫折。三是“关系兵”增多。他们有的自恃“路子广”，工作不积极，但在学技术、入党、考学等利益方面能通过“关系”得到优先照顾，极易挫伤其他战士的工作热情，负作用相当大。四是贫富差别较大，经济发达的兵，家里经常寄钱，有的战士一个月花销就达上千元，隔三差五设法外出上饭馆，讲排场，比阔气，与贫困地区的战士形成鲜明对比，给部队宗旨教育、光荣传统教育、艰苦奋斗教育增加了难度。还有战士无经济来源，为图虚荣，便东借西凑，少数甚至发展到小偷小摸，铤而走险。贫富的差异使基层出现了富兵跟富兵玩，穷兵不跟富兵来往的现象，如果管理再跟不上，战士中间极易形成小团体。五是战士的文化素质参差不齐。这几年入伍的战士，有大专文化，有职高，也有半文盲，据反映，有的战士写信不过百字余，还有一半错别字，有的干脆请人代写家信。

2、入伍动机“实惠化”。这有社会、家庭的影响和思想工作不到位的原因。目前，有不少战士缺乏远大理想和抱负，真正想着当兵尽义务、奉献在警营的不多，过去那种不计较个人得失、埋头苦干的老黄牛精神，如今在战士尤其是在新战士身上很少体现出来。他总是谋求在服役期间内得到什么，以至有的把等价交换引入到当兵尽义务中来，不讲奉献，只求实惠。有的对当班长骨干没兴趣，怕太累，怕烦神，甚至对入党、对荣誉、对考学不如对学驾驶技术的积极性高。有的战士对日常工作、训练执勤，只当应付差事，不求进取，但求平安混二年，还有的战士虽然工作热情高，训练刻苦，但目的是想学驾驶技术，一旦技术到手，工作就开始滑波；目的没达到，工作更是一落千丈，或干脆躺倒不干。

3、部分士官“特殊化”。现在基层反映较大的其中就有士官的管理问题。一方面，已婚的士官一部分在驻地成家立业。有的是调回妻子所在地，有的是把家属户口迁入驻地，有的是通过是买户口或干脆在驻地找个临时工，让家属随队打工，变相随军比较普遍；也有少数士官就在驻地找对象结婚，部队有房子的，吃住在部队；没有房子的，暂时在附近租房子，买菜做饭带孩子，精心营造小家庭。另一方面，士官大多数不再参加部队训练，甚至不出早操。部分士官凭借资格老，不服从管理。少数士官包括外单位借用的士官，社会关系复杂，与干部争待遇，甚至目空一切，处于失控漏管状态。

4、干部自身严要求“弱化”。主要表现为“心不在焉”和“力不从心”。有些干部“身在曹营心在汉”，思想精力外移，离兵、离心、离营倾向有所加剧，工作缺乏热情，只想尽快调到家门口或转业求安定。有的干部出现“家庭化”倾向，对部队建设漠不关心。还有的干部自己腹中空，又不善于学习研究和虚心求教，对部队新形势下出现的新情况新问题感到千头万绪，无从下手，想管管不好，甚至觉得不管不乱，越管越乱，不敢严管。也有少数干部自身不廉洁，谋私利，贪便宜，威信不高，因面在管理上底气不足。

二、原因浅析