学科渗透法制教育

人教版三年级数学上册《吨的认识》教学案例

李军

教学内容：

教科书第90页的吨的认识

教学目标：

⒈使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克。

⒉能进行重量单位间的简单换算。

⒊培养学生、初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。

4、了解《中华人民共和国水法》，激发学生节约用水，养成良好的生活习惯。

教学重点。建立重量单位“吨”的概念。

教学难点。建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。

教具、学具准备：

重5千克、10千克、25千克的大米各一袋、课件

学生分析：

在学习本课内容之前，学生已接触过这些数量关系，只是没有概括总结出有关的术语，如果创设一种情景呈现给学生，让学生联系生活实际，学生完全有可能通过知识的综合，迁移自主学习掌握这一新知识。

教学过程

一、引用故事导入新课以旧引新

同学们都喜欢听故事，你们听过曹冲称象的故事吗。（听过），曹冲在记录大象的重量时要用到什么单位。（重量单位），那你们学过的重量单位有哪些。（千克、克、公斤、斤），克与千克之间有什么关系呢。（1千克=1000克），很好。下面我们根据他们之间的关系口答：

1千克=（

）克

３千克＝（

）克

1000克＝（

）千克

5000克＝（

）千克

同学们回答的非常好。（课件出示曹冲称象）。