XXX教研先进工作者个人总结材料

xxx教研先进工作者个人总结材料

xxx优秀教研工作者个人总结材料

xxx，男，现年xx岁，于一九九八年七月毕业于湖南武冈师范学校；同年7月，到xxx中学工作。201*年自考大学本科毕业。201*年9月进入xxx小学担任教导主任一职。在进入到学校的教导处之后，成为了一名学校的领导，也还是坚持带班上课，兼任小学六年级数学教师。在学校的管理和具体的教学过程中，我依旧积极带头进行教育科研的实践研究，将教学与教科研紧密的结合起来，促进了教科研为教学而服务，带动了所在学校教学的发展。下面就来谈谈我一年来教育教研的工作情况：

首先，我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。我实践着，并也很真切地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着全新的理念，全新的教材，给自己的教育实践带来了崭新的面貌。作为一名坚持在一线的业务领导兼任课教师，我非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座。通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。我深深知道：只有学习，也只有不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。为了提高自己的课堂教学水平，我积极参加各类教育科研等活动，虚心向同行们学习；回校后，并组织老师一起备课、听课、评课，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学和自己学校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。

其次，我全权负责学校的各项课题工作，积极运筹教科研工作，力求做实做真做好。一年来，我校的“十一五”立项课题有一个省级课题《基础教育学生作业处理模式》。在课题实施过程中，我担任学校课题组的资料整理工作。课题申请批准后，我又着手组织教师进行实验的研究。在从“教师型”向“研究型”教师的转变中，我始终在努力着。教育教学中，我善于发现问题；课题实验中，我大胆进行推测；教育实践中，我用理论知识来武装自己。每一次的科研立项，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。作为学校的教导主任，在课题研究过程中，我能够团结课题组的教师，与他们一起来参与课题研究。并能够结合自己学校的实际情况，定期召开各课题组的小组会议，适时修改研究方案。为了更加出色的完成教育科研的任务，我不断地加强自己的学习。目前，我们的课题研究已初见成效。

第三、积极地撰写教科研论文，对教科研进行深刻地反思，对先进的经验进行总结推广。记得有人这样说过，一个老师并不一定会搞科研，但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。近年来我在教育科研领域取得了一定令人满意的成绩。我在教学科研方面，勤于思考，不断创新，而且还能够重视对平常教育教学经验的总结和提炼，撰写了多篇文章。

第四、功夫不负有心人，我通过学习，刻苦钻研，也取得了一些喜人的成果：

201*年所教的毕业班，数学获市第五名，教育教学综合评价进入市先进行业；

201*年小学六年级教育教学综合评价获市一等奖；

201*-201*年参加《小学综合实践》国培计划顺利通过，成为国家级骨干教师。