感受文化的影响的说课内容

感受文化的影响

一说教材

1.本课在教材中的地位和作用

《感受文化的影响》是人教版教材高二政治必修三第一单元第二课第一框的内容。在此之前，学生已经学习了第一课《文化与社会》。明确了文化的内涵与作用，理解文化与经济，政治之间的关系，感受了文化的力量。本课说明的主题就是相对于个体而言文化对人的影响。主要从人的发展角度看文化。包括3个目即“文化影响面面观”，“潜移默化的影响”和“深远持久的影响”。本课内容符合现代社会发展趋势，时代性强。是第一单元教学重点。

2.教学目标

依据《新课程标准》和教材内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构，知识结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

（1）知识目标。文化对人们交往行为和交往方式的影响；文化对人们实践活动，认识活动和思维方式的影响；文化对人的影响的特点。

（2）能力目标。结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己健康的的交往方式和科学的思维方式。

（3）情感，态度，价值观目标。树立正确的世界观，人生观，价值观。接受优秀文化，促进自身的全面发展。

3.教学重点：文化对人的影响的特点。世界观，人生观，价值观对人的影响。4教学难点：世界观，人生观，价值观对人的影响。

二，说教法

思想政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

考虑到高二年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生8df5行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终，引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。教师本人将通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论

1联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。从教法看，本节课我将着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念：1直观演示法：

利用一系列中西文化差异等的图片进行直观演示，让学生产生认知的效果，活跃课堂气氛，促进学生对“文化对人的影响来源文化环境与文化活动”等知识点的掌握。2情景体验法