文化创新的途径心得体会
《文化创新的途径》教案
一、本地位
本内容为《文化生活》(人教版)第二单元“文化传承与创新”第五“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点,具有很强的思想理论性,也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展,也明白了文化的继承和发展需要创新。那么,怎样进行文化创新便是本探讨的内容,也是本单元的重点、难点和落脚点。
二、教学目标
(一)知识目标
(1)文化创新的根本途径。立足于社会实践。
(2)文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系。传统文化与现代文化的关系;民族文化与外来文化的关系。
(二)能力目标
(1)实践探究能力。在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。
(2)思辨创新能力。结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系,提出富有创意的方案的能力。
(三)情感、态度和价值观目标
(1)激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情,关注世界文化发展。
(2)积极参加文化学习、创作活动,具有积极学习借鉴各民族文化优点,特别是对中华文化发展创新的态度。
(3)要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化;坚持先进文化的发展方向,反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。
三、教学重点、难点
重点:
(1)文化创新的根本途径。立足于实践。
(2)文化创新的两个重要途径。“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”;不同民族文化之间的交流借鉴与融合。
难点:
(1)怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新
(2)如何在文化创新中坚持正确的方向,克服错误倾向
四、教学构思
(一)设计理念
(1)教学过程中努力贯彻新程的理念,充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性,让学生“自主、合作、探究、创新”地学习,体现新的学生观。
(未完,全文共2419字,当前显示783字)
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