第一阶段总结及第二阶段工作安排部署

钢都小学深入学习实践科学发展观

第一阶段总结及第二阶段工作布置安排

钢都小学2009年5月

钢都小学深入学习实践科学发展观第一阶段总结及第二阶段工作布置安排

各位领导、各位党员

同志们：

今天我们在这里召开钢都小学深入学习实践科学发展观第一阶段总结及第二阶段工作部署大会，一是对学习调研阶段的工作进行梳理和总结，二是对分析检查阶段的工作进行部署。

作为第三批试点单位，我们本着高度重视的态度来面对和开展此项工作，我们做到行动快、动手早，抓得实、效果好，不断在创新中求发展，在发展中求特色，主要作法呈现出“明”、“实”、“新”三大特点：

一、规定动作突出“明确”

我校在规定动作学习过程中，能够做到任务明确，学习层次清晰，始终坚持做到“一个主题，二个重点，三个结合，四个落实”。即围绕“推动钢都小学全面科学发展，为推进鞍山市教育体系建设作贡献”这一主题，以科学发展观为统领，全面加强学校建设；突出“两个重点”受教育，即突出校领导班子成员和党员教师成员这两个重点，要求领导干部带头学习，带头参加解放思想讨论，带头参与各个专题调研，做学习实践活动的实践者和组织领导者；抓好“三个结合”谋发展，即坚持与加强新时期学校党支部的建设工作相结合，与谋划学校中远期科学发展相结合，与学校的实际工作相结合，坚持边学习边工作，边学习边调研，边学习边整改，了解和把握阻碍学校发展的突出问题和教职工关注的热点、难点问题，认真分析问题存在的原因，提出解决问题的思路、办法和对策，及时解决目前有条件解决的突出问题；做到“四个落实”求实效，即坚持组织、学时、内容、效果“四个落实”，把务求实效作为学习实践活动的出发点和落脚点，确保学习调研阶段各项活动的有序性、系统性和实效性。

二、查找问题突出“实际”

通过开展问卷调查、座谈等不同形式的活动，去查找存在的突出问题。我们发现，学生课业负担重、学习压力大、睡眠休息和运动时间少，使学生产生了厌学的状态，这些现象是家长、学生、老师共同关注的实际问题，也是影响和制约学生成长的突出问题，因此我们将减轻学生课业负担与提高教学质量即“减负增效”工程列为重点调研内容之一；同时，我们还发现，在教师队伍中

出现了一些教育腐败现象，为此，教师的职业道德、自身的素养等方面也倍受学生、家长和社会各界普遍关注，因此我们把“教师的师德建设”工程也列为又一重点调研内容。

三、实践载体突出“创新”

针对“减负增效”和“师德建设”两大工程的开展，我们在学习中紧紧围绕以人为本的发展核心、全面协调、统筹兼顾，不断创新活动载体、采取有效措施、扎实开展活动，促进学校科学发展。

（一）、减负增效，强化能力、素质的培养

1、以学生为本，强化“减负增效”时效性

结合我校的实际情况，我们制定了详尽的《钢都小学“减负增效”实施方案》。努力做好“五项把握”：一是把握好课堂教学，提高课堂的高效性；二是把握好课后作业，提高作业的有效性；三是把握好教辅材料，提高教辅材料的选择性；四是把握好质量监控，提高成果的持久性；五是把握好读书活动，提高学生课外知识的丰富性。经过实践，我们开展的工作取得了一定效果，在家长、师生和社会中都有较好的反响。

2、以特色活动为线，丰富“减负增效”载体多样性