松江区社区骨干医生导师制培养年度总结

医院的竞争，实际上是人才的竞争，在当前医疗市场竞争激烈的时代，人才成为医院发展的关键。

社区医师由于受到各种因素的限制，又没有专门人员的管理情况下，容易进入自由发展阶段。一切都靠自觉去学习和探索临床经验。这种无序的发展进程中，如果没有一个良好的指引，社区医生的临床业务能力、技能操作水平的提高是比较缓慢的。由于临床经验不足和工作能力不强，容易导致医疗安全、医疗质量的隐患。

为此松江区卫生局为了加速社区卫生服务中心临床人才的培养，全面提高社区卫生服务中心的医疗和服务水平。按照《松江区卫生人才建设三年行动计划》的目标任务，决定对社区临床医师实行“导师制”培养制度，为社区医师较快提升临床工作能力，更好地为一方的社区百姓解决好基本医疗保健问题。

医院受卫生局委托接受14家社区37名学员的培养工作，从201*年2月开始组织实施，经过两年实践，收到较好的效果，现总结如下

一、实行导师制是培养临床人才的有效途径

1、导师制是对硕士生、博士生的个别辅导制，实践证明导师制的教育是非常成功的教学模式，把他引入到社区骨干医师培养是非常有效的举措，是卫生局领导的正确决策。

2、医学专业所特有的教育阶段

临床医师的成长是在吸收前人的经验基础上不断追求新的知识并逐渐升华的过程。社区卫生服务中心由于受环境的限制，设施的差异，很多方面收到局限。为了使他门快速的成长，迅速掌握诊治疾病的技能，培养科学的临床能力，养成良好的医德医风，并开拓医学科学研究创新的视野，导师制培养制是社区医生成长和发展的引路人。

3、培养高水平专业人才的必经阶段

实行导师制是快速培养临床人才的一种最佳途径，对进一步培养高层次医学人才起着承上启下的重要作用，也是培养高水平专业人才的必修途径。

二、实行导师制强化了培养的任务责任1、确定导师的选拔条件

我院在确定导师时要求具有良好的政治思想素质，职业道德素质和严谨求实的科学作风及医德医风，具有丰富的临床实践经验，在临床第一线工作满10年的，具有本科及以上学

历，副主任医师及以上任职资格，具有本学科系统坚实的理论基础，具有较高的学术教学、科研和临床工作经验，具有关心下级医师成长和成才的责任心，且有较好的外语水平。

2、明确导师的工作职责

医院要求导师能够言传身教，以自己严谨的治学态度，优良的职业道德影响社区骨干医师，要求导师传授临床工作包括查房、专家门诊、疑难病例讨论、科研等内容的基本思路和学习方法，使社区青年医师逐步掌握较丰富的临床工作方法和较强的临床思维能力，逐步达到能独立处理本科常见病及某些疑难杂症的能力，2-3年内指导带教对象的临床能力和科研能力有明显的提高。

3、制定导师的培养任务

成为社区骨干医师临床导师后，根据区卫生局要求，结合培养对象和实际工作，为社区骨干医师制定了切实可行的3年培养计划。在工作中导师不断指导督促学员认真学习，定期进行检查，使其临床工作能力、理论知识掌握以及专业外语水平不断提高，帮助他们阅读专科知识资料，指导设计研究课题。

四、实行导师制加强培养的考核管理1、建立管理制度

为了加强导师制管理，保障导师制工作的顺利实施，医院科教部制定了《上海市松江区中心医院社区医师导师制培养实施方法》，对导师制的培养要求、培养目标、时间安排、管理与考核进行了明确的规定。根据培养对象的年度培养执行计划，科教部组织人员不定期进行抽查，抽查结果作为年度考核的参考依据。年度培养执行计划完成后，由导师提交年度考核记录表，带教总结、学员提交培养总结及综述、论文等成果。

五、实行导师制提高了医学人才的培养效果1、形成了良好的医德医风