培一年度个人工作总结

201*201*年度上期个人总结

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。但我清楚的知道：当一位教师不难，当一位好教师很难；踏进了万州特教的大门，当一位好的特教老师就更难了。这学期刚从普校踏进特校，心里有很多的疑惑需要学习，工作反差相当大，作为培智一年级的班主任兼任语文教学，面对一群年龄不同、程度不等的智障孩子，说实话，我很迷茫，同时也明白：工作更加繁重。光阴似箭，日月如梭。一学期的教育、教学工作即将结束，回顾这一年的工作有苦也有甜，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，为了能更好地总结本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教育、教学工作做如下总结：

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加学校组织的各项政治学习，认真的学习有关安全教育知识，认真做好学习记录，保证每一名学生的安全，增强安全意识。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。

二、教育教学方面：

一年来，我担任培智一年级的语文教学工作兼班主任，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、加强学习，提高自身素质

课余我浏览特殊教育网站，翻阅特殊教育杂志，认真学习特殊教育教学理论，全面了解特殊教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。12月5日，我有幸参加了首次特殊教育教师市级培训，这次培训，不但让我全新了教育观念，更让我提升了自己的专业素养。教学时，每一节课我都认真地备课，从来不打“无准备之战”。由于我初次接触这类特殊孩子，再加上我接任的是一年级新生，对孩子不是很了解，同时今年我班首次选用重庆市编版的新教材，只有教本没有任何

参考资料，所以每次备课前我都会先上网学习，问问有经验的同事，特别是我们办公室的其他几位老师，我常常问她们这样那样的问题，但她们都会不厌其烦地教我、帮我。我还会对本班的教学工作进行反思，哪一节课孩子们学习兴趣高，接受得快，什么方法孩子们没有兴趣需要我们以后的工作中调整，让孩子们变被动学习为主动学习。

2、培养学生良好的生活卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，改掉平常在家“衣来伸手、饭来张口”的懒惰行为（包括黎胜，他有家长陪读，也让他自己排队打饭、排队洗碗），检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持两小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

3、注重个别化教育，促进全体学生全面发展

培智生个体差异大，接受能力差，特别需要个别辅导。所以在语文课上，平时我注重学生的个别辅导工作，对学生作业要求面批，这样能发现问题并及时纠正。本着缺什么补什么的原则，补差时把时间、内容、形式、学生掌握情况记录，隔一段时间后对补差内容进行复查。争取让每一位学生都学有所得。实事证明我的这种教学方法是行之有效的，使学生都不同程度的获得了收获。

4、坚持听课，注意学习优秀老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期我坚持每周听课，12月22日，在鸡公岭小学参加了重庆市特级教师“同一课堂”观摩活动，对自己的教学促进很大，不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、注重生活化教育，培养学生的生活自理能力