我永远的追求--窦桂梅

窦桂梅《我爸爸》实录

一、师：同学们四月初，三月八日是什么节日。一起说：妇女节，**的节日。

今天我们偏不聊妈妈，我们聊聊爸爸，读，再读，连起来。我爸爸，读得好，中间有很好的停顿。

老师带来一本书，想看吗。《我爸爸》投影出示。

1、爸爸的图片，看看怎么样。（爱睡觉，贪吃的，发呆的）在哪里。（家里）不爱工作的爸爸。

2、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕。连大野狼也不怕。

3、他一跳能飞过月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。

4、我爸爸还敢走钢索，蓝天象大熊。

5、他还敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圆，但爸爸不怕。

6、参加运动会他轻松地得第一名。大家看这名黑人选手是谁。（美国著名短跑名将刘易斯）

师：看了几页，看到这儿说说我爸爸怎么样。（勇敢）你真勇敢，第一个举手发言。看老师怎么写这个字，板书：勇敢。读。还怎么样。有这样的爸爸好安全呀。

二、还想继续看吗。

1、出示下一幅图。爸爸呢。请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得象马一样多。

2、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。板书：灵活

3、再看几幅图（两幅）

任意选择一幅说说。我爸爸像……一样……我爸爸像大猩猩一样强壮。

我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。看作者是怎样说的。

评价学生：我真崇拜你呀，你竟然说得和作者一模一样。板书：强壮，指导“壮”字怎么写。第二横稍短

他像笑眯眯的河马一样快乐。板书。愉快，看“愉”字怎么写。

4、在说说我爸爸怎么样。（开心果，载歌载舞，德智体全面发展）

5、有这样的爸爸怎么样。（好温暖）

6、在我的眼里我爸爸真酷。还想看吗。有个条件，咱得要猜一猜，想想还会画些爸爸的什么呢。（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷……）

7、好，带着你的猜想往下看：①

有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样②

我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）③

有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）

8、看了这些我爸爸又给你留下了怎样的影响。你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明……爸爸是粗心鬼，爱搞笑，板书：搞笑……我爸爸很温柔，板书：温柔，请你温柔地读读这个词）谁来用一个词形容我爸爸――“酷”

回过头来看看，我爸爸酷在――指板书小结

9、下面还剩下几幅图带着酷字往下看，我爸爸还酷在哪里。④

是个伟大的舞蹈家⑤

他是了不起的歌唱家⑥

他踢球真棒⑦

还常常逗我哈哈大笑（师做鬼脸，猩猩，猪，狐狸，生大笑）

10、谁来说一句话送给我爸爸，把人家的语言变成自己的语言也是创造。

三、把书看完要有一个好习惯，合上书，放在胸口，想想书写了什么。哦，这样就是一幅网络图（指板书），到了高年级这就是很好的写作提纲。

1、还有哪幅图给你留下最深的印象，再打开，不是一页一页看，要有重点的细细地品味。

生交流自己喜欢的图画。

1、这回看图不仅仅是好奇了，（出示大野狼图细看），这回好好看，画里还藏着画，大野狼后面是谁。（背景中，小树林里藏着小红帽，三只小猪）大野狼呢。（夹着尾巴溜走了）

2、再看看这幅，（出示爸爸唱歌的图片），爸爸和谁一起唱歌。（帕瓦罗蒂）对，他都惊呆了，他在唱什么歌。（我的太阳）就这样看，你会发现画里还藏着画。

3、我们一幅画说一句话，这里把两幅画连起来了，这里哪个词很关键，起到桥梁的作用――“也”

出示。看单幅画单句话爸爸吃得像马一样多。

爸爸游泳时像鱼一样灵活。爸爸像大猩猩一样强壮。

爸爸像整天笑眯眯的河马一样快乐。

这些话有什么共同的特点。你也能学这样说说你的爸爸吗。

学生练说。我爸爸像老虎一样勇猛。指导把两句话连起来。