小动物过冬

类型：公开课

授课人：王

艳

时间：2013年12月18日教材分析：《小动物过冬》是一篇拟人童话故事，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。学习这篇课文，了解动物过冬的有关知识。

设计理念。本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。

教学目标

（一）知识目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。

（二）技能目标：

1、能正确流利、有表情地朗读课文。会分角色朗读课文。

2、会简单地表达课文的内容。

（三）情感目标。懂得朋友之间要相互关心。

教学重点、难点。让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。

教学准备：课件教学过程

一、导入：

师：小朋友，平时你见过哪些小动物。在哪见过。它在干什么。生：我见过大肚皮的青蛙，来做做它的动作。师：在哪看见它的。生：我还见过小蜜蜂，在哪见过。知道它吃什么吗。生：我还在田野里见过燕子在吃虫子呢。师：在这寒冷的冬季，你还能见到它们吗。它们都去过冬啦。咱们看看它们是怎样过冬的。好吗。贴燕子青蛙蜜蜂图片

[设计意图。从学生已有的生活经验导入，激发学生的学习兴趣。培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境……]

二、学文

师。请小朋友轻轻打开语文书翻到19课，自己读一读课文3—7自然段，读准字音，读通句子，遇到难读的字多读几遍。

师。小朋友读得真投入，姿势也很好。它们的过冬方式一样吗。

（一）课件出示图文

1、我们先来看看，小燕子是怎样过冬的。

2、谁来读一读。（读得真准，你的声音真美。“暖和”这个词读得好，“和”是多音字，“暖和”大家再读一读。）