小动物过冬

花园路小学

王永红

教材分析：

《小动物过冬》是选自义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册第七单元的一篇课文，它是一篇自然常识故事，讲的是小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关心。教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2.理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间要互相关心。

3、学习生字。商、量、钻。教学重难点

了解小动物们不同的过冬方式；有感情地朗读课文，让学生懂得朋友之间要互相关心。教学方法：

隋文识字，以读为主，读中理解，读中感悟。教学过程。

一、激情导入。

上节课，我们一起认识了三位好朋友，它们是——（学生接说：青蛙、小燕子和小蜜蜂），[在黑板上贴三个小动物图片]，它们常常在一起——（学生接说：唱歌，跳舞），日子过得——很快乐。我们这节课继续学习19课

小动物过冬，（板书课题）三个小动物想检查一下你们掌握生字词的情况。课件出示：商量

接着

哥哥

妹妹

刮起来

暖和

藏在蜂巢里

钻到

聚在一起

第二年

春暖花开

开火车读，齐读。（强调：第一行的轻声音节，第二行的平舌音）师：三个小动物看见大家生字词掌握得不错，非常高兴。

不知不觉，秋风刮起来了，天气渐渐凉了。（出示句子：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。）一天，三个好朋友聚在一起商量过冬的事。（出示课件：句子）你们知道商量是什么意思吗。（生答：讨论，商讨）师：一个人能商量吗。最少两人才能商量。（出示课件：生字格里带有生字）所以“商”里面就是八个口，人多好商量嘛。（板“商”）“量”单独是二声，在“商量”中读轻声，“量”还有一个读音，谁知道。（生答）。那“量”写时注意什么。中间一横最长。（板书“量”）你们怎么记住这个字。生答。请大家轻轻打开书，描红“商量”。注意黑红吻合，一笔描成。那么他们是怎样商量的。三个小动物怎样度过寒冷的冬天呢。下面我们就来解决这两个问题。

【由旧知导入，随文识字，教师适时提出问题，激发学生探索问题的积极性，促使学生对小动物过冬方面的知识的渴求，自然导入课文的学习。】

二、民主导学

学习任务：了解三个小动物的过冬方式，分角色朗读课文。任务呈现：自读课文2-7自然段，想一想：三个小动物分别是怎样过冬的。学习步骤：

步骤

1、自由朗读课文2-7自然段，用横线画出描写三个小动物过冬方式的句子。（生自读勾画）

步骤