卖木雕的少年1

《卖木雕的少年》研究课教学设计[教学目标]

1、会认11个生字，会写14个生字。理解并积累“栩栩如生、琳琅满目、构思新奇、爱不释手”等四字词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊，继而让学生感受爱是相互的，正因为中国人对非洲人的爱，所以让非洲少年把我们当朋友。[教学重难点]

1、了解非洲人民同中国人民的友谊；

2、通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；

3、积累一些四字词组。[教学准备]

1、教师准备：多媒体课件（关于莫西奥图尼亚大瀑布、非洲木雕、中国在20世纪70年代援赞的图片、《你和我，心连心》的乐曲）

2、学生准备。搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面的资料。[课时安排]2课时第一课时[课时目标]

1、会认11个生字，会写“卖、售”2个生字。理解并积累“栩栩如生、琳琅满目、构思新奇、爱不释手”等四字词语，从而体会“我”的遗憾。

2、正确、流利地朗读课文。[教学过程]

（一）导入新课

1、同学们，说起非洲，你会想到什么。今天，我们就跟随作家吴晴一起走进非洲，去结识一位卖木雕的少年。在非洲南部，有一道举世闻名的景观------莫西奥图尼亚大瀑布。想看吗。不过老师有个小要求，看完以后，用一个词语或一句话说说你的感受。