卖木雕的少年1

《卖木雕的少年》教学设计（第一课时）

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。

2.学习本课11个生字，积累字词。

3.感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学过程。

课前谈话。

在开始上课前，老师想和同学们聊一聊，你们喜欢旅游吗。你都去过哪些地方。„„老师给你看几幅图片，你能猜出是哪里吗。（出示非洲）想不想再去欣赏一下那里的风光。（放非洲风光图）看了图片，你觉得非洲怎么样。（很美）是的，这是一个神奇的大陆，这里有一望无际的沙漠，有一碧千里的草原，有古老神秘的金字塔，还有勤劳善良的人们。今天就让我们走进非洲，去认识一位卖木雕的少年。

一、揭题。

1、师。看老师写课题。

2、师：边写边提示：注意“卖”字，上面十字头，下面是一个买字。

大家一起来读课题，亲切地读一遍。

⒊从课题看，这应该是一篇写人的文章，让我们赶紧打开课文，去认识这位卖木雕的少年。

二、初读课文

出示要求：、

1、请同学们自由、大声地读课文，把课文读通、读顺。

2、注意生字新词多读几遍，把你认为难读的句子或段落多读几遍。

三、学习生字词。

1.出示生字词：

名不虚传十分壮观游人如织清晰可辨琳琅满目构思新奇栩栩如生一模一样仔细观赏

爱不释手

语无论次

五官端正

（1）细心的小朋友一定发现本文的四字词语特别多，谁来当小老师领读第一排。你来，--------真了不起，读得有声有色。

（2）第二排男同学读，第三排女同学读。（提醒模的读音）

（3）聪明的孩子们，你有什么发现。（提示。

为什么要用三种不同的颜色表示）你已经迫不及待啦，你说，（第一行写瀑布、第二行写木雕、第三行写人），评：你真是火眼

金睛。有时候用词语归类法也会更好的帮助我们学习。

（4）我们先来读读这瀑布的名字。（课件出示词语。莫西奥图尼亚大瀑布）（多指名读——齐读。）莫西奥图尼亚大瀑布是世界三大瀑布之一，作者此次去非洲之前，朋友就嘱咐他一定要浏览这大瀑布，想不，我们也欣赏一下。（欣赏图片）

（师解说。这就是莫西奥图尼亚大瀑布，瀑布高达122米，宽达1800米。瀑布倾泻而下，会发出雷鸣般的巨响。十分的壮观。“莫西奥图尼亚”在当地方言中，意思为“雷霆翻滚的云雾”。）你有什么想说的呢。你看课文中就是这样描写的，你能用朗读表达出来吗。（指2名读——齐读）

师。名不虚传的瀑布呀，谁再来读读。

出示句子：莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。（评：听出来了，这真是一个名扬中外的旅游胜地

这瀑布真是名不虚传呀。多么壮观的奇迹呀。

（5）这么有名的瀑布，来观赏的人一定很多，你从那个词看书。（游人如织）你能说说游人如织的意思吗。