桐村镇中心小学“减负提质”总结

桐村镇中心小学“减负提质”工作自查总结

（一）组织学习，统一思想，正确理解“科学减负”的精神实质

“减负令”发布后，各县（市、区）从贯彻落实科学发展观的高度，及时转发《扬州市小学减负六条规定》，纷纷召开小学“减负增效”工作会议，统一思想认识。广陵区在充分调研的基础上，出台《广陵区“科学减负、提质增效”12条》，以“六严格、六认真”的工作要求，对全区小学“减负增效”工作做出明确规定和详细部署；邗江区组织召开座谈会、校长沙龙专题研讨小学减负增效工作，并结合本地实际出台小学“减负增效”20条意见；维扬区为了帮助广大教师准确理解科学减负的内涵，邀请特级教师翟裕康校长开展“减负增效”的专题讲座，阐述“减负增效”的实际意义、关注点、有效途径和方法，增强广大教师科学减负的自觉性；宝应县引导教师明确“减什么、增什么”、减增的意义和违规的危害，开展教师职业角色的内涵大讨论，对个人的职业生涯进行严肃认真的规划，进一步增强爱岗敬业的责任感、创业奉献的使命感。江都市实验小学和丁沟小学召开全体教师会议，逐条解读《扬州市小学减负六条规定》，帮助教师理清四个关系：“减负”与“增效”的关系，减负与严格要求学生的关系，减负与加强教师责任的关系，减负与刻苦学习的关系。邗江区汊河学校教师在学习讨论中认识到：“减负”势在必行、“减负”需要教师具有高度的事业心和责任感、“减负”不等于“无负”、“减负”的同时还要实现“高效”。维扬实小全体教师在党支部的号召下，签定了《维扬实小教师“减负”工作承诺书》，郑重承诺严格执行市减负要求，每位老师还根据班级学生情况制定了“个人减负增效”计划。扬大附小、沙口小学等校与教师签订“小学减负增效责任状”。江都市花园小学与全体教师签订了“自觉抵制有偿家教承诺书”。开发区城乡管理局在三月份开展了“我为减负献良策”活动，收到中小学教师和社会人士的“减负良策”200多条，汇总整理成“减负集锦”印发给学校供教师借鉴参考。

通过学习、研讨，全市小学教师普遍达成这样的共识。学生过重的课业负担必须要减轻，学生的学习必须要有适度的负担；减负的目标是轻负高质，关键在提高课堂效益，重点是提高作业的有效性。

（二）广泛宣传，争取支持，营造有利学校减负的良好氛围“减负令”刚颁布的时候，很多家长并不理解支持，他们担心“减负”会带来孩子成绩的下降，甚至有个别家长因为学校“放学太早，作业太少”而与老师、校长理论。更有不少家长涌进书店，为孩子购买各种练习册，“学校减负，家长加压”的现象较为严重。为更新家长观点，争取家长的支持，邗江区美琪学校召开家长座谈会，发《告家长书》，介绍“减负令”颁布的背景、意义和学校减负的举措，向家长提出了配合“减负”工作的“十大建议”，使家长与学校达成共识，形成合力。维扬区召开中高年级学生家长会，请特级教师为家长们做“减负之后，家长咋办”专题讲座，引导家长科学进行家庭教育，促进孩子健康成长。高邮市各校则把“扬州市小学减负六条规定”印发给每位学生家长，同时放大张贴到校园醒目之处，接受社会监督。开发区在要求教师做到对“减负令”人人熟悉、个个知晓的同时，向家长和社会宣传减负的意义和措施，请家长积极配合减负工作，还公布了减负工作举报电话，接受家长和社会的监督。

更多的学校注重发挥家长委员会、家长学校、校报作用，通过家访、电话、学校网站、家校e通等多种形式，大力宣讲素质教育观、全面发展观，引导家长树立正确的人才观，争取家长和社会的理解、支持和监督，扬州电视台和江苏教育电视台多次宣传报道我市小学减负的有效做法，为“减负增效”创造良好的舆论氛围。