巨人的花园

教学目标：

1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、米辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

2.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

3.明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读后的感受。教学重难点：

1、想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。

2、体会这篇童话在表达上的突出特点。教学过程设计。第一课时

一、激发兴趣，导入新课。

师。同学们，你们喜欢童话故事吗。阅读过哪些优美的童话故事。

师：童话故事里有美丽善良的白雪公主，有勇敢可爱的小红帽，还有坚强执著的丑小鸭„„这节课让我们跟随王尔德，走进《巨人的花园》中，一起感受童话的魅力吧。板书：巨人的花园2了解作者。同学们，你们觉得这篇童话故事怎么样。你知道它的作者是谁吗。简介王尔德。

二、自主学习，初步感知。

1.自由读课文，小组合作学习生字、新词。

2.汇报自学情况。

⑴说说通过自学掌握了哪些生字，交流记忆方法。⑵词语的理解（学生说说自己的理解，老师总结）3.朗读课文，说说你从文中了解了什么。

三、分段熟读课文。

四、巨人的花园为什么会不断地变化呢。下节课我们一起学习。

第二课时

一、复习导入新课。

1，同学们，上节课我们了解了巨人的花园里的景象在不断地变化，你想知道这是为什么吗。让我们赶紧走进巨人的花园里，去看个明白吧。

二、品读课文，感知体验。

出示巨人回来前花园景象的课件：