课题2 燃料的合理利用与开发

第七单元课题2燃料的合理利用与开发

汪周雄

新洲区阳逻街刘镇中学

1.知识与技能

（1）知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，既有放热反应，也有吸热反应；认识通过化学反应实现能量转化的重要性。

（2）知道化石能源的用途；知道石油是由多种成分组成的混合物，了解通过石油的炼制可以得到液化石油气、汽油、柴油等产品；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。

（3）了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性，以及化石燃料燃烧对环境的影响。认识合理利用和开发能源、节约使用化石燃料的重要性；树立环境保护意识。（4）树立辩证认识问题的意识，正面认识化学的作用。

2.过程与方法

（1）运用思考、讨论的方法来获取信息。（2）运用实验的方法来得出结论。

3.情感态度与价值观

通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。教学重点

1.了解化石燃料的形成过程和不可再生性。

2.认识化石燃料对人类所起的重要作用。

3.了解化学反应中的能量变化。

4.知道石油炼制的几种主要产品及用途。教学难点

培养学生独立思考、加工信息的能力。教学方法

创设情境→探究实验→得出结论→联系实际→拓展视野。教具准备

教师用具。（1）投影仪，冷而干燥的烧杯，试管，小烧杯，导管，铁架台，水槽，橡皮塞；（2）生石灰，ch4气体，澄清石灰水，锌片，稀硫酸。课时安排2课时

第一课时：化学反应中的能量变化；化石燃料的利用。第二课时：使用燃料对环境的影响；能源的利用和开发

教学过程

第一课时

[新课引入]生活中我们发现燃烧能产生大量的热量。那么，是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢。下面我们来做一组实验。[投影打出实验内容][实验7—3]在一支试管中加入加入一小勺干燥的生石灰，再加入约2ml水，观察现象，并用手触摸试管外壁。[学生实验，教师巡视][现象]实验7—4，试管壁发热。[设问]这个实验说明了什么问题呢。[回答]不仅燃烧可以放热，很多化学反应都可以放热。[评价]回答得很准确。

[讲解]化学反应在生成新物质的同时，伴有能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化，即有放热现象或吸热现象发生。类似于可燃物燃烧，镁和盐酸这样的反应，我们称之为放热反应。像碳与二氧化碳：碳酸钙高温分解的反应称之为吸热反应。[板书]

一、化学反应中的能量变化放热反应吸热反应

[讨论]在当今社会，人们利用化学反应，有时主要是为了制取所需要的物质，有时却主要是为了利用化学反应所释放出的能量。化学反应中的热量变化被应用于生活和生产中，同学们能举出一些实际应用的例子吗。[学生讨论，举例][讲解]生活中的各个角落都在使用燃料，正是因为燃料的燃烧，推动了历史的进步。火，是原始人类征服自然的武器。起初，当他们面对熊熊大火时，祖先们不知所措，惊恐万状。但原始人天生的好奇心和探索欲，战胜了恐惧和胆怯，慢慢地他们学会了用火来烧烤食物。熟食增强了入的体质，为身体发育提供了更多的营养，熟食使咀嚼机能减退，于是牙齿变小，颌部短据，面貌变得愈来愈像现代人。

[过渡]现在我们的生活中，经常使用的燃料大多是煤、石油和天然气等。因为它们都是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的，所以我们称之为化石燃料。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源。[板书]

二、化石燃料的利用[板书]1.煤和石油[活动与探究]在生活中我们经常用煤气、汽油等作燃料，那么你知道它们是怎样形成的吗。[回答]1.为了使煤得到综合利用，将煤隔绝空气加热，就可以使煤分解成许多有用的物质，其中就有煤气。