动物的运动

江西省崇仁一中李陆水

教材的地位和作用

《动物的运动》是人教版初中《生物学》教材八年级上册第五单元第二章第一节的教学内容。由于有关人的运动的内容安排在“体育与健康”中学习，“体育与健康”课基本不会上，这给这节课的学习带来一定的难度。在教学中，教师尽可能多地使用直观教具，注意抓住重点，激发学生的学习兴趣，实现教学目标。教学目标

1.知识目标

①说明动物的运动依赖于一定的结构。②掌握结构与功能的统一性。③说出运动对于动物生存的意义。

2.能力目标

①培养学生的观察能力和学习兴趣。②培养学生的动手能力和相互合作能力。

3.情感目标

①让学生领悟生命在于运动的真谛。②树立人与自然和谐发展的科学观。教学重点与难点

①重点：认识运动系统的组成，揭示结构与功能的统一性。②难点：总结运动对于动物生存的意义；领悟生命在于运动的真谛。教具准备

家兔的骨骼标本，关节的模式图教学课时

1课时教学方法

1.教学法；实验观察法2.重难点突破法教学过程

一、引课

同学们知道2008年8月8日在我国北京成功地举办了什么体育盛会。（第29届奥运会）这是中国的骄傲，我们看到了中国体育健儿矫健的运动身姿。说到人的运动，我们一定会想到动物的运动，如蚯蚓的蠕动、鱼的游泳、鸟和昆虫的飞行、哺乳动物的行走、跳跃、奔跑等。那么动物的器官是怎样完成各种动作的呢。让我们以哺乳动物为例来探究动物的运动。（板书课题）

二、新课

（一）运动系统的组成

1.问。运动系统由什么组成。（不要求学生一定回答正确，只要能说出一二即可）。

2.教师介绍运动系统的组成：

骨

不活动的连结

运动系统骨连结半活动的连结

活动的连结——关节

骨骼肌

《动物的运动》教学设计崇仁一中

李陆水

（二）观察与思考①