动物的运动
江西省崇仁一中李陆水
教材的地位和作用
《动物的运动》是人教版初中《生物学》教材八年级上册第五单元第二章第一节的教学内容。由于有关人的运动的内容安排在“体育与健康”中学习,“体育与健康”课基本不会上,这给这节课的学习带来一定的难度。在教学中,教师尽可能多地使用直观教具,注意抓住重点,激发学生的学习兴趣,实现教学目标。教学目标
1.知识目标
①说明动物的运动依赖于一定的结构。②掌握结构与功能的统一性。③说出运动对于动物生存的意义。
2.能力目标
①培养学生的观察能力和学习兴趣。②培养学生的动手能力和相互合作能力。
3.情感目标
①让学生领悟生命在于运动的真谛。②树立人与自然和谐发展的科学观。教学重点与难点
①重点:认识运动系统的组成,揭示结构与功能的统一性。②难点:总结运动对于动物生存的意义;领悟生命在于运动的真谛。教具准备
家兔的骨骼标本,关节的模式图教学课时
1课时教学方法
1.教学法;实验观察法2.重难点突破法教学过程
一、引课
同学们知道2008年8月8日在我国北京成功地举办了什么体育盛会。(第29届奥运会)这是中国的骄傲,我们看到了中国体育健儿矫健的运动身姿。说到人的运动,我们一定会想到动物的运动,如蚯蚓的蠕动、鱼的游泳、鸟和昆虫的飞行、哺乳动物的行走、跳跃、奔跑等。那么动物的器官是怎样完成各种动作的呢。让我们以哺乳动物为例来探究动物的运动。(板书课题)
二、新课
(一)运动系统的组成
1.问。运动系统由什么组成。(不要求学生一定回答正确,只要能说出一二即可)。
2.教师介绍运动系统的组成:
骨
不活动的连结
运动系统骨连结半活动的连结
活动的连结——关节
骨骼肌
《动物的运动》教学设计崇仁一中
李陆水
(二)观察与思考①
(未完,全文共2247字,当前显示706字)
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