中心小学亮点工作总结

营造书香满校园共享读书好时光

安庄镇中心小学读书活动总结

为全面落实“构建书香校园”读书活动，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，我们进行了一系列的读书活动，目前已取得明显成效。

一、读书活动的具体做法

（一）书香溢校园建立图书流动工作站1、营造读书氛围。

挂出横幅。“用读书的厚度提升人生的高度”“读书破万卷、下笔如有神”“最是书香能致远，读书其乐乐无穷”，学校宣传橱窗、班级黑板报均以“读书”为主题。每个教室中开辟“书墙”，展览学生的读书笔记、读书成长册，“书墙”上有学生的新书推荐，也有老师的“经典导读”，让教室默默的墙壁静静地说话，无形中引领学生读书。

2、充分发挥宣传效益平台。

有效利用红领巾广播站，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）、佳作朗读等栏目，引导学生诵读经典、书写心声。

3、立足农村学校书少人多的实际，尽最大限度地发挥图书流动工作站的作用。

建立学校图书流动工作站，让学校沉睡多年的图书走进孩子

们的世界，成为他们的精神给养，实现学校图书资源共享。图书流动流程如下（以年级为三个班的为例）：

123（第一次流动）123（第二次流动）

（二）书香溢班级建立班级图书银行。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书银行，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

1、建立班组图书银行，号召学生每人捐献至少两本书，实现学生与学生之间资源共享。

要求图书银行有专人负责，各班制定自己的借阅和归还制度。

每班配有：借阅协调员借阅登记员阅读监督员2、完善班级阅读制度①保证阅读时间

固定读书时间，一般为。课外活动时间、午间饭空阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

②明确阅读要求。

低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；

中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

依照肥城市教研室诵读经典古诗文的要求：

一、二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词60首；

三、四年级：熟读背诵经典诗词70首；

五、六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词70首；

根据《九年义务教育语文课程标准》要求和学生实际，分年级段确定学生阅读总量，推荐阅读书目。

一、二年级：课外阅读总量不少于5万字；

三、四年级：课外阅读总量不少于40万字；

五、六年级。课外阅读总量不少于100万字。③落实阅读活动

在班内同学间，段内班级间，落实“图书流动工作站”的宗旨“好书换着看”，两周流动一次。主要有各班的借阅协调员进行交换协调。④教师全员参与

教师以身示范，当好表率，做出榜样，发挥好示范带动作用。提倡教师、家长陪读、让读好书、好读书成为学生、教师和家长的一种自觉行为。

（三）书香溢家庭建立家庭小书架。

为使读书活动得到持久、深入、有效的开展，做好宣传工作，

调动一切积极因素，使社会各界充分认识开展读书活动的重大意义，并逐步将该活动由学校延伸到家庭和社会。

1、我的家庭小书架

要求学生建立家庭小书架，

一、二年级至少储备10本书，

三、四年级至少储备20本书，