教务工作总结

新联小学

（201*---201*学年度第一学期）

日月如梭，光阴似箭，转眼间，一学期的教学工作已经结束，面对一学期的教学工作，是泣是喜，感慨万端。本学期，教务处在校长的正确领导下，坚持教学质量是学校教育的生命线，是学校立校之本，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心主持日常教学工作，开展教学教研活动，在加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平和规范常规教学管理，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、抓学习，提高了教师的业务素质。

1、组织教师认真学习教学的有关文件及专题教学培训，并认真做好每次记录，深入领会高效课堂的“基本内涵和遵循原则”，理解掌握高效课堂的“标准要求”。

2、要求每位教师在开学初必须认真研读教师教学用书上的《教材说明》，深入领会新课程精神实质，清楚每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点及教学方法。通过教师的研读，促进教师进一步领会新课程精神实质，使教师对新课标能熟记于心，运用自如。

3、要求参加网络远程培训的教师，必须认真培训，作好笔记，写出心得，收集资料，将学到的教学方法、教学经验及教学理论知识与教学实践相结合起来，学以致用。

4、继续学习有关教育教学法规，从而提高教师政治素质，树立正确的人生观、世界观和教育观。

二、抓常规，切实加强教育教学管理。

实施严格的教育教学管理，是推进素质教育、提高教学质量的基础性工程。教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量和效益的保证。

1、严格执行课程计划。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时互查”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

2、加强教学设计管理。教学设计实质上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划，是对学生达成教学目标、表现出学生进步的条件和情境做出精心安排。没有有效的教学设计，就不可能保证持续的教学效果和质量，这也是体现教师的创造性劳动的价值。本学期，学校要求教师必须超前备课，既备学生又备教材，以“三维目标”立足课堂，渗透法制教育，方法得当，思路清楚。学校将以教务处月抽查、不定时抽查与教研组期中、期末检查相结合，督促教师做好、做强教学设计，将检查结果及时反馈给教师，发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指导，使教师不断加强对教学设计的学习研究，教学设计的实效性、有效性得到明显提高，有力地促进了课堂教学质量。

3、加强课堂教学管理。

课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮，我们继续大力开展了“随堂听课”活动，要求学校领导班子听课10节、教师听课8节。通过教师的“随堂听课”和经常性的教研活动，我们把教师的主要精力集中在了聚焦课堂、研究教与学、开展对课堂教学进行课后反思上，放在了建立有效的课堂教学管理上，切实提高了课堂教学的效果。

4、加强学生作业及作业批改的管理。

适量的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。本学期我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改的方式方法的研究，教务处以月抽查和教研组期中、期末检查的形式对教师的作业批改次数、质量以及批改方式等进行检查评估，并要求教师针对作业情况及时订正讲评，作好3次作业讲评记录。

5、其它常规工作：

①加强后进生转化工作，要求教师讲实效，不走过场，作好3次后进生转化记录。

②加强与学生家长的沟通，促进双边教育与管理，营造良好的育人氛围，并作好2次家访记录。

③促进均衡发展，不挤占音体美课时，加强英语教学管理，开展丰富多彩的“国庆”活动和少先队活动，让学生全面发展。

三、抓教研，促进教师不断发展。