保证人民当家做主心得

1、人民当家做主人

教材分析：

本课共分三个部分“采访人大代表”、“感受村民选举”、“做合格小公民”。“采访人大代表”主要介绍了我国的人民代表大会制度和人大代表的权利和义务，学生初步了解我国的国家机构及发挥的作用。“感受村民选举”主要介绍了村民（居民）选举村委会（居委会）的情况，学生体会选举的优越性，感受村民选举的民主性。“做合格小公民”中通过竞选活动，让学生正确认识自己，通过学生对活动的参与，让学生进一步体会民主管理的益处。

教学目标：

情感、态度、价值观：

1.在生活中养成自尊自主、乐观向上的态度，热爱集体、公平公正、有责任心的品质。

2.在生活中初步形成民主、法制的观点。能力。

1.能够初步的认识自我、树立自信心和服务意识。

2.能够清楚的表达自己的见解，平等地与他人交流、合作，学习民主的参与集体生活。

3.学习从不同的角度认识社会现象，培养学生参与社会的能力。知识：

1.初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。

2.了解社会组织机构的作用等。学情分析。

本单元从学生的社会生活入手，引领学生感知、研究有价值的社会问题，如村民选举、采访人大代表等，让学生初步感受公民的公民意识、主人翁意识、法制意识、国家意识；本单元设计的活动内容、活动方式、活动目标均具有开放性，为学生学习提供了广阔的空间，有利于增强学生社会实践能力。教学准备：学生搜集相关资料

活动一：采访人大代表活动内容：采访人大代表

活动目的。了解人民代表大会制度，了解我国人大的组成和职权以及人大常务委员会的职能，认知我国的根本政治制度，初步理解“人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民”的含义，使学生知道人民群众通过人民代表大会制度参与国家管理，培养学生的参政意识和爱国情操。

活动准备：搜集关于人民代表大会制度的资料，十届人大四次会议的录像资料。活动过程：

1、新闻回放。回放2006年十届人大四次会议的新闻，观看人大代表听取温家宝总理的政府工作报告及表决的录像，初步感受“人民当家作主”的含义，为进一步探究做好铺垫。

2、了解人民代表大会制度

1）人民代表大会制度的性质。人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本制度。

2）人民代表大会制度的地位：人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，我国的最高国家权力机关构成图（课本53页）

3）人民代表大会的组成：全国人民代表大会的组成：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。

4）人民代表大会的任期。全国人民代表大会和地方人民代表大会每届任期为五年。