《信息技术环境下有效教学策略和方法的研究》学习心得 王清华

浅谈信息技术环境下

有效教学的策略和方法

临泽县蓼泉镇中心小学王彩琴

摘要。本文通过分析当前学生所受教育的现状，根据新课标的要求在课堂教学中充分体现教师的主导性和学生的主体性的同时能利用信息技术教学满足学生对知识的渴望，实现知识呈现的最大化，教师应了解教学环境，熟悉技术需求，能将各种信息技术手段创造性地应用到教学当中，将对学生知识的传授转变为能力的提高，充分发挥学生的主动性和创造性，学生学会主动学习，自主发展，做到真正意义上的个性化的自学、会学，从而有利于学生创新能力和信息能力的培养。

关键词：信息技术；有效教学；教学策略；教学方法

一、研究背景

科学技术不断提高，人们对科技知识的应用也越来越广，在教学当中也不例外，为了优化教师的教，体现学生的学，现提出在信息技术环境下进行有效教学。所谓信息技术环境下有效教学就是指在教学过程中，采取一定的信息技术手段如计算机仿真技术、多媒体技术、虚拟现实技术、远程教育技术以及信息载体等呈现教学内容，或实施教学过程，使得优化教师课堂教学的效率，体现学生的主体性，营造轻松愉快的课堂氛围。

面对于土生土长于农村的学生，已经厌倦了单纯性的填鸭式、满堂灌的教学模式，而对于信息技术却是翘首以盼，如果能利用信息技术教学满足学生对知识的渴望，实现知识呈现的最大化，那将更好的实施了新课程标准的要求，顺应了学生素质化教学的步伐。现就信息技术环境下有效教学提出一些策略和方法。

二、信息技术环境下有效教学策略和方法

（一）了解教学环境，熟悉技术需求。作为教师，要想很好的在信息技术环境下实施一节课的内容，一定要了解所授课班级的教学环境，包括教学设施、所教科目、所教学生。

1.熟悉教学设施，体现其价值。

作为施教者的教师，要想在教学中有效实施教学，就要对自己所要使用的教学环境了如指掌，就要了解自己在教学中所能用到的各种信息技术环境。比如说授课的班级有没有计算机或者其他的信息技术设备；如果有计算机，计算机中安装了哪些能对教学有所帮助的软件系统，这些软件系统能做到哪些仿真、多媒体演示或者虚拟现实技术，如何操作这些软件；教学环境是否接入网络，网络上有没有我教学需要的资源，能否正常使用这些资源等等。[1]而我校顺应了时代的需求，安装了最先进的教学设备——鸿合科技交互式一体机电子白板，它实现了电脑和黑板的双重功能，对于初学者的教师需要了解其基本操作功能，更需要学习此一体机当中各个学科的教学工具。

2.掌握教学内容，实现其目标。

教师首先要熟悉最基本的教学内容，掌握所授的内容需要什么样的信息技术手段，只有先了解了这些，才能够制定正确有效的教学策略和方法，为教学的正常开展打下一个良好的基础。

3.调查学生需求，满足其欲望。