小学书香校园总结

我校座落在珠湖南畔，自1910年创办“水南养良学堂”以来，历经百年沧桑。2004年创建成江苏省实验小学。我校一直坚持“以人为本，科研兴校”的办学思想，坚持“让每一个花朵都尽情地绽放”的育人理念，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，弘扬学校精神，创建鲜明特色。为了进一步推进素质教育，提升学校办学品位，我校积极开展读书活动，努力打造书香校园，现就此项工作作如下汇报。

一、以校园文化建设为契机，力求让校园充盈着浓郁的人文芳香。

环境是无声的课堂，它潜移默化地影响着人。为了促进学生全面、主动、和谐发展，我校着力校园文化环境建设，营造师生最佳阅读氛围，努力让师生沐浴在人文芳香里，浸润在文化氛围中。为此，我们做到两个“注重”：

1、注重校园文化建设，追求“润物细无声”的育人境界。为给全体师生创造一个宁静、优雅、温馨的读书学习环境，我校以“让每面墙壁都会说话，让每个角落皆能育人”为设计理念，精心规划设计校园文化。用近百幅中外名人肖像悬挂于各教学楼之中，使学生领略伟人的风采，树起心中的偶像；用上百幅古今诗词张贴于各走廊之上，让学生强化有效记忆，营造读书氛围；用百余句读书名言布臵于楼道两侧，教会学生读书，强化读书意识，真正实现让校园的每个角落都成为学生阅读的书页。校园内一土一石巧布局，一草一木总传情。花草树木给校园增添了几分雅致和温馨；雕塑彩灯唤起了学生多彩的遐想；书亭曲径放飞着学生阅读的理想。整个校园一年四季都充满诗情画意，飘溢醇美的书香，如丝丝春雨浸润着莘莘学子的心田，启迪、激励着他们不断求真、向善。

2、注重班级文化建设，提升“班级书库”的丰富内涵。为了让校园处处飘溢淡雅的书香，学校在现有图书资源的基础

1打造书香校园用阅读引领师生共同成长上，正常购臵更新图书，充实图书室，征订报刊杂志，为师生读书提供优质条件。其次各班设立班级图书库。学生积极提供优质书籍，充实班级书库内容，建立班级图书交流平台，开展图书交流活动，形成图书共享机制，让班级内部、班与班之间的图书定时进行交流，以最大限度的发挥图书的作用，扩大学生的阅读量。同时，积极开展“推荐好书”活动，通过在校园报栏、画廊、班级板报开辟的“新（好）书推荐”栏目，及时提供书籍动态，形成教师、学生推荐新（好）书的机制，并利用阅读指导课、晨会课、班队会等时间专门介绍优秀少儿读物。

二、以“师生共读”为抓手，力求让校园飘溢着诱人的醇美书香。

建设“书香校园”不仅需要强有力的组织领导和保障机制，还必须有一整套行之有效的管理举措。只有这样，才能把“书香校园”建设工作落到实处、抓出成效，为此，我们做到“三个强化”：

1、强化组织领导。学校成立了领导小组，一把手校长任组长，分管校长任副组长，成员包括教务处、政教处、总务处等负责人及语文骨干教师。领导小组在充分调研的基础上，制定了学校总体方案，确立创建工作目标，明确师生阅读要求。每学期，领导小组都定期召开专题会议，具体研究学期工作思路，落实读书举措，并在严格考核、评比的基础上，对先进教师、学生和班级进行表彰。

2、强化“书香教师”队伍建设。没有教师的发展就谈不上学生的成长。实践中大家认识到，“书香校园”里需要更多的“点灯的人”，教师需要不断蓄养书卷气、儒雅气。