20以内退位减法的5种方法

义务教育教科书一年级下册第二单元

计算20以内退位减法复习

勐撒中心完小

肖礼红

一、教学内容

计算20以内退位减法

二、教材分析

计算20以内退位减法是在20以内进位加法的基础上来学习的。一年级上学期学生学习了20以内的进位加法，这样安排既扎实地巩固“凑十法”，又为“破十法”的学习打好基础。同时让学生更深刻地体会加减法算式之间的联系。

三、学情分析

1、学生的基础。知识技能方面。已基本掌握20以内的退位减的计算，对“破十法”“想加算减”的算理已经理解，但还不能熟练的应用。

2、学生错例及原因分析。

以13—9为例，13—9=1，破后忘加3，；再如13—9=2，破后错加十位上的1……计算方法需要总结提炼，并达到熟练的应用。

四、教学目标及重、难点[一]、教学目标

1、知识与技能。比较熟练的掌握20以内退位减法的计算方法，并能正确熟练的口算，提高口算能力。

2、情感与态度。体验成功的快乐，激发学生学习的兴趣。

[二]、教学重、难点重点：比较熟练的进行20以内退位减法的计算，并能正确熟练的口算。难点：应用多种方法进行20以内退位减法的计算。

五、教学方法

1、教法