五 年 级 品 社 教 案.(环保)

第一单元生活中的消费

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2010-9-2713：25：51第一单元生活中的消费单元目标：

情感、态度、价值观目标：

1、养成热爱劳动、勤俭节约的态度。

2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。

3、初步形成民主、法制观念。能力目标。

1、能与他人平等地交流与合作，学习民主地参与探究活动。

2、学习从不同的角度观察、人事、分析社会事物和现象，尝试合作地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。

3、养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。知识目标：

1、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。

2、初步理解个体与群体的互动关系。

3、了解一些社会组织机构和社会规则。

4、初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。第一课生活需要消费第一课时我问爸爸妈妈

一、活动目标

1、知道生活中的消费需要一定的经济收入来维持，初步培养理财能力。

2、体验劳动的甘苦，珍惜父母的劳动成果，学会勤俭节约。

3、培养调查访问及简单的数据整理能力。

二、活动过程

（一）激趣质疑

师。同学们今天穿得可真漂亮，知道这衣服是怎样来的吗。这种买来的东西然后使用的过程就是消费，我们的生活需要消费。（师板题）面对这个课题你想从哪些方面研究。

生以小组为单位讨论后提出问题，汇报后，老师归纳板书。

1、我们的家庭收入从哪里来。

2、我们家的收入情况是怎样的。

3、父母的工作情况是怎样的。

（二）探寻研究方法

师：大家所提的问题都很有研究价值，我们应怎样研究呢。（生小组讨论）生汇报：

1、询问父母亲，调查家庭收入情况，做好访问记录。

2、记录一周的家庭和自己日常支出情况，建立家庭记帐薄。

生进一步探讨具体方法、步骤及注意事项并制定出计划。生汇报后师归纳小结具体步骤。

1、个人先分头行动，并分别做好记录，以下是我们设计的访问计划：我的计划

访问目的访问对象访问时间访问人

访问内容记录

2、把本组成员的调查、访问记录收集起来，进行整理。

师。大家想得很周到，我相信你们完成得会同样出色，在活动过程中可能会遇到许多问题，大家可以请教父母，更欢迎来请教老师，我全天候地等着你们。

3、课后体验作业

师。在条件允许的情况下，参与一次劳动体验，自己通过劳动，如卖报，卖酒瓶等，去获得两元钱的收入。第二课时我来算算账

（一）谈话导课：

师。上节课我们各组在认真讨论、反复研讨的基础上确定了活动内容，制定出了活动计划，并按计划一直努力着，在这期间各组不时与我联系，我们共同探讨，进展顺利，这节课我们交流一下，看还有什么疑问，共同讨论解决。哪个组先汇报。

生。我们三组人按计划分头行动，都做了记录，然后我们把这些记录集合起来，进行整理，这是整理后的统计表。（生实物投影展示）

生：我们在整理数据时发现一个共同的现象：我们自己的消费占了家庭总消费的近一半，我们平时怎么就没感觉出来呢。真是不算不知道一算吓一跳。

（二）学生汇报调查结果第三课时合理消费，不浪费活动过程：

1.大家围绕消费这个主题讨论。我们都在哪些场合消费。为什么消费。用于生活性的消费有哪些。用于发展性的消费有哪些。

2.观看三个情景剧。

（1）几个好友一同郊游，看到其他同学大手大脚的花钱，小王心里很矛盾，他怕买东西会浪费太多钱，但更怕不买东西会被同学们瞧不起，小王该怎么做呢。

（2）小明和妈妈到百货公司去购物，看到一件十分称心，价格也十分让人心动的t恤，小明吵着要买，但妈妈已经下岗，经济条件不好。如果你是小明的妈妈，你会怎么办呢。