槐乡五月

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。

3、通过联系上下文、图文对照、换词等方法理解文中的词语意思。

4、运用多媒体课件中槐乡景色的图片仔细观察，展开想象，理解精美句段。

5、诵读品味，感受五月槐乡的清香甜美，槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱，激发学生热爱生活的情感。【教学重难点】

通过对课文语言文字的品读，欣赏槐乡五月花美人更美的和谐画卷，从而获得美的享受，情的陶冶。但是，学生与文本所描绘的画面没有实际体验，无法理解文本语言所要表现的浓浓的意境美，也就难以与作者产生情感上的共鸣。【教学准备】

课件制作课前布置学生搜集有关槐乡的资料。

第一课时〖课时目标〗

1、学会10个生字，两条绿线内的字只识不写。理解生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。

2、能正确流利地朗读课文，感知课文主要内容，初步感受槐花的美。〖教学过程〗

一、导入新课，激发兴趣。

1、板书“槐”字。生字指导。

2、学生给“槐”组词，一连说上几个。

3、知道槐花吗。老师想去看槐花，你建议我什么时候去。为什么。

4、板书揭题，学生美美地齐读课题。

二、预习检查，初读指导。

1、槐乡五月究竟是什么样的呢。请大家认真地读读课文，尤其注意读准生字新词，读好长句子。

2、学生自读，老师巡视指导。

3、预习检查。

（1）分别出示，检查词语：酿槐花熏醉醇香挎俊俏衣襟陈醋

浸摆出一顿口福拌咸的撒上蒜泥炒芝麻蒸过晒干维吾尔族一小罐瑞雪初降像玉雕的圆球披散在肩头的小辫儿风打的旋儿

山山洼洼坡坡岗岗“嗡嗡嗡……”“啪啪啪……”白茫茫喜盈盈甜丝丝白生生傻乎乎香喷喷

（2）读读自己喜欢的段落。随即了解每个自然段的意思。

三、了解内容，概知花美。

默读课文，说说槐乡五月给你留下了什么印象。

四、直奔中心，质疑存疑。

出示文章最后一段。“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”引导质疑，存疑。

五、描红习字，仿写词语。

六、学唱歌曲《请到天涯海角来》。

第二课时〖课时目标〗

1、创设情境，引领学生走进槐乡，欣赏槐乡五月花美人更美的和谐画卷

2、品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句，诵读积累。

〖教学过程〗

一、复习导入，带疑学文。

1、让我们美美地读一读——齐读课题。（课前板书课题。）

2、通过上节课的学习，我们初步感受到——齐读（点击出示最后一段。）

3、为什么说五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节呢。这节课，我们就带着大家共同的问题去五月的槐乡走一走，用心去体会体会。

二、走进槐乡，欣赏花之美。（1）范读，想象槐乡五月之美。